校人欺子產

【原文】

昔者有饋生魚于鄭子產①，子產使校人②畜之池。校人烹之，反命曰：“始舍之，圉圉（yǔ）③焉，少則洋洋焉，攸然而逝。”子產曰：“得其所哉！得其所哉！”

校人出曰：“孰謂子產智，予既烹而食之，曰：‘得其所哉！得其所哉！’”

故君子可欺以其方，難罔④以非其道。

（選自《孟子·萬章上》）

【注釋】

①子產，春秋時期鄭國著名的政治家。②校人，管理池沼的小吏。③圉圉（yǔ），魚在水中疲弱而游不太靈活的樣子。 ④罔，欺騙。

【譯文】

從前有人送活魚給鄭國的子產，子產命管理池沼的小吏把魚養在池中?？墒枪芾沓卣拥男±舭阳~做熟了，回來說：“剛開始放入池中，那些魚顯得疲弱而游得不太靈活的樣子，過了一會兒就靈活自在了，迅速地游動看不見了。”子產說：“算是找到了應該到的地方，找到了應該到的地方?。?rdquo;

管理池沼的小吏出來就說：“誰說子產有智慧？我已經把魚做熟了吃掉，他還說：“找到了應該去的地方，找到了應該去的地方”

所以對正人君子可以用合乎情理的方法來欺騙他，但很難用不合情理的事情來欺騙他。

【閱讀訓練】

1．解釋：

（1）饋 （2）使 （3）少 （4）予

2．翻譯：

（1）昔者有饋生魚于鄭子產.

（2）故君子可欺以其方，難罔以非其道。

3．校人是怎樣欺騙子產的？用一句話概括。

4．校人把子產的話“得其所哉”重述了兩遍，這樣寫有什么作用？

【參考答案】

1．（1）贈送 （2）叫，命 （3）一會兒 （4）我

3．校人明明把魚煮了，卻編了“剛開始放入池中，那些魚顯得疲弱而游得不太靈活的樣子，過了一會兒就靈活自在了，迅速地游動看不見了”的謊話來欺騙子產。

4．把校人因騙過子產而頗為得意的語氣極為逼真地寫了出來。

二：

（１） 解釋下面加點詞。

①反命曰（ ） ②始舍之（ ）

③少則洋洋焉（ ） ④悠然而逝（ ）

⑤孰謂子產智（ ） ⑥得其所哉（ ）

（２）翻譯下面句子。

①少則洋洋焉。

②故君子可欺之以方，難罔以非其道。

（３）從某一角度概括這則寓言的思想意義。

參考答案

（１）①回復。②放棄，引申為放入。③一會兒。④消失。⑤誰。⑥處所，地方。

（２）參看譯文。

（３）①善良的人們常常被小人欺騙，而這些小人卻總是因此沾沾自喜，但小人終究是成不了什么大事。②聰明正直的人可能受騙于一時，但仍然無損于他的聰明正直。

關鍵詞：校人欺子產