與王昆繩書①
【清】方苞
苞頓首：自齋中交手，未得再見。接手書，義篤而辭質，雖古之為交者，豈有過哉！苞從事朋游間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎！
出都門，運舟南浮，去離風沙塵埃之苦，耳目開滌。又違膝下色養②久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨念二三友朋，乖隔異地，會合不可以期，夢中時時見兄與褐甫③輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。
苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅宣、歙，間入涇河。路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風云往還，古木、奇藤、修篁郁盤有生氣。聚落居人，貌甚閑暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此間得一畝之宮、數頃之田，耕且養，窮經而著書，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂后于古人。乃終歲仆仆，向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系④，束縛于塵事，不能一日寬閑其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。
苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉！無所得于身，無所得于后，是將與眾人同其蔑蔑⑤也。每念茲事，如沉疴之附其身，中夜起立，繞屋徬徨，仆夫童奴怪詫不知所謂。苞之心事，誰可告語哉！吾兄其安以為苞策哉！
吾兄得舉，士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之⑥云：“眾人之進，未始不為退。”愿時自覺也。苞邇者欲窮治諸經，破舊說之藩籬，而求其所以云之意。雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。日月迅邁，惟各勖勵，以慰索居。苞頓首。
（選自《四部叢刊》本《方望溪先生全集集外文》）
【注】①本文是方苞在科舉受挫后寫給中舉的學友王昆繩的回信。②色養：指孝養侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。⑤蔑蔑：藐小，不足稱道。⑥退之：唐代文學家韓愈，字退之。
2．對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．義篤而辭質 篤：深厚
B．會合不可以期 期：約定
C．向人索衣食 索：搜尋
D．士友間鮮不相慶 鮮：少
3．下列各組句子中，全都表達方苞愿望的一組是（3分）
①運舟南浮，去離風沙塵埃之苦 ②得一畝之宮、數頃之田，耕且養
③胸中豁然，不為外物侵亂 ④束縛于塵事，不能一日寬閑其身心
⑤無所得于身，無所得于后 ⑥窮治諸經，破舊說之藩籬
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥
4．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．方苞在回信中講述了自己的近況，并自我鞭策，不愿虛度光陰碌碌無為。
B．方苞無法告訴童仆的心事，是指沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活。
C．信中提醒王昆繩中舉后對別人的慶賀要冷靜對待，表達了對他的深厚情誼。
D．這封信雖然流露出憂慮的情緒，但主要是表達了努力治學著書立說的志向。
5．請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）巖居而川觀，無一事系其心。（3分）
（2）雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。（3分）
參考答案
2．（3分）C
3．（3分）D
4．（3分）B
5．（6分）
（1）（3分）在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒有一件事能束縛他們的心懷。
（2）（3分）即使冒著風雪（趕路），（或者）入住旅館，一刻都不敢自行荒廢。
二：
6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（
A．義篤而辭質
C．會合不可以期
【答案】C
【命題立意】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為B（理解）。
【解析】答題時要把實詞放到原文中，結合上下文及本句語法關系來推斷實詞的含義。“會合不可以期”意思是“以后的相聚會和是難以約定的”，“期”在這里是“約定”的意思。
7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（
A．苞以十月下旬至家
B．團念古者莊周、陶潛之徒
C．窮經而著書
D．乃終歲仆仆向人索衣食
【答案】D
【命題立意】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為B（理解）。
【解析】D．兩句的“乃”均表轉折，竟然、卻。A．第一句的“以”，在；第二句的“以”，介詞，按照。B．第一句的“之”代詞，指上面提的莊子、陶潛；第二句的“之”結構助詞，的。C．第一句的“而”連詞，表并列；第二句的“而”連詞，表修飾。
8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）夢中時時見兄與褐甫抵掌，今故酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。（4分）
（2）每念茲事，如沉疴之附其身，中夜起立，繞屋徬徨。（4分）
【答案】
（1）夢中時常見到兄長你與褐甫抵掌言談，新老朋友嬉笑歡呼的情景，醒來（每每）就增添離群索居 的傷感。（4分）
（2）每想到這事，就好像身上附著不治的重病，半夜起來，繞著屋子彷徨不已。（4分）
【命題立意】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級為B（理解）。
【解析】此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，逐字落實；用五字法（留、換、刪、補、調）翻譯：保留原文表名稱的詞；將古文單音節詞轉換為現代漢語的雙音節詞，古意轉換為今意；刪掉不需要翻譯的虛詞；補出省略成分；調整倒裝句語序。一般為直譯。
9．文章是方苞寫給友人的一封信，當時作者第二次落第，心情非常抑郁。文中作者向好友傾訴了哪些心情？請簡要概括。（4分）
【答案】分別以后的離索之感；欲做莊周陶潛之徒逍遙縱脫、巖居川觀而不得的遺憾；韶光流逝，時不我待的失措感、落寞感、無助感；“不敢一刻自廢”的進取之意。（4分）
【命題立意】本題考查篩選信息、歸納內容要點，能力層級為B（理解）。
【解析】文本中信息較雜，需要根據問題核心作出選擇和辨別，這就需要在通讀全文、疏通文意的基礎上確認信息所在的區限。
【參考譯文】
自從齋中分別，再也沒有見面。接到你的書信，情義深厚而文辭質樸，就是古代那些知己朋友也未必超過這樣的。我出門游學交友，其間已將近十年，志趣相投，相處很深的，沒有再比得過兄長你了！
離開都門，乘船向南，算是遠離風沙塵埃之苦，耳目如同受到洗滌，為之開闊；又因為長年不能盡孝，所以應該回家問候探望（父母），忘卻自身的貧賤。唯獨掛念幾位好友，只能遠隔異地， 也不知何時才能相見，夢中時常見到兄長你與戴名世言談熱烈，新老朋友嬉笑歡呼的情景，醒來（每每）就增添離群索居的傷感。
我在十月下旬到家，在家中八日，便被饑餓驅使，（只好）出入于宣城和歙縣之間（找事做）。走到涇河的時候，路上看到左右高聳的山峰直指天空，水清泠見底，崖巖參差交錯，重重疊疊，風云往來不定，古木、奇藤、修竹都茂盛盤曲，富有生機，遠近聚居的人們看上去很是閑適，不由得想到古代莊周、陶潛這些人，逍遙自樂，居于巖穴之中和觀覽流水，心中沒有世俗的瑣事。天地日月山川的精華，浸潤（著它們） 而讓它們更加新奇勃發，那些居民也就很像這些古木、奇藤、修竹。（如果）讓我能在其間有那么一畝地的房子、幾頃耕田，自給自足，并能埋首研習經典、寫書，心胸豁然，不被外物侵犯擾亂，那我所得的成就未必就不及古人。可是現在卻是一年到頭勞頓不已，低聲下氣向別人索取衣食，或山行水宿，顛踣流離，或因為被煩事束縛不得已與人交換技藝，身心不能有一日的寬閑。君子可以堅守窮困，不怕自身的辛苦憔悴，（只是）實在擔心神智紛亂，學問荒廢，停止，有高遠的志向但最終一事無成啊。
我今年已經二十六歲了，這樣虛度時光一直下去到四十歲、五十歲，那是很容易的事！（可是）既無益于自己，也對后人沒好處，將與蕓蕓眾生一樣的渺小。每想到這事，就好像身上附著不治的重病，半夜起來，繞著屋子彷徨不已。家里的仆人、童奴感到奇怪又不知說什么，唉，我的心事能跟那個說呢？
幸好你中了舉人！士友間自然少不了慶賀之意，只是我內心還是惶惑的。韓愈說：“眾人之進，未始不為退。”只愿（用這話）時時提醒自己。
我近來要好好研讀各種經書，要打破舊說的門戶，探究經書的真意。即使冒風雪嚴寒，住簡陋旅館，也不敢一時一刻的松懈、荒廢。
日月匆匆，唯有各自勉勵來慰藉這索居的苦寒。
關鍵詞：與王昆繩書
