少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
[譯文] 在我年輕的時候，一點也不知道憂愁是怎樣的滋味；只是一味地想爬上高樓，爬得越高越好；并且想模仿那些文人墨客，原本毫無憂愁，卻偏偏為了作些新詩新詞，而強(qiáng)說自己憂愁。
[出自] 南宋 辛棄疾 《丑奴兒》
《丑奴兒》書博山道中壁
少年不識愁滋味，愛上層樓。 愛上層樓， 為賦新詞強(qiáng)說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。 欲說還休， 卻道天涼好個秋。
《丑奴兒·書博山道中壁》是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無窮。
注釋
1.丑奴兒：即《采桑子》。四十四字，平韻。
2.博山：博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。3. 少年：指年輕的時候。
4.不識：不懂，不知道什么是
5.層樓：高樓。
6.強(qiáng)說愁：無愁而勉強(qiáng)說愁。強(qiáng)：勉強(qiáng)地，硬要
7.識盡：嘗夠，深深懂得。
8.欲說還休：想說而最終沒有說
9.卻道天涼好個秋：卻說好一個涼爽的秋天啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。
喜歡登上高樓，喜歡登上高樓
為寫一首新詞沒有愁苦而硬要說愁
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，
想說而終于沒有說，想說而終于沒有說
卻說好一個涼爽的秋天啊！
譯文1：
年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。登高遠(yuǎn)望，為寫一首新詞而勉強(qiáng)說愁。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻不能說。想說卻不能說，只能說，好一個清涼的秋天呀！
譯文2：
年輕的時候涉世未深，無法體會人生的艱難，不知什么叫做愁，所以總喜歡跑上高樓，是為了能刻意找點悲秋愁緒寫進(jìn)詩詞中，勉強(qiáng)自己說：“那愁呀！那恨??！”
而如今飽受憂患，遍嘗人世苦痛，那些不如意的事不提也罷。不提也罷，假如真要說，就說：“好一個涼爽肅颯的秋天??！”
譯文3:
少年時代不懂得憂愁的滋味，一天無憂無慮，總喜歡登上高樓，向遠(yuǎn)處眺望。喜歡登高遠(yuǎn)望，是為了填一首悲秋的新詞，其實既沒有愁，也沒有恨，而是勉強(qiáng)自己胡亂編排。
現(xiàn)在到了飽經(jīng)憂患的年紀(jì)，完全懂得了憂愁的真正滋味，可是那些不順心的事，說它又有什么意思呢。說它又有什么意思呢，還是算了吧，倒不如說：“清涼爽快，好一個天高云淡的秋天哪!”
賞析：
這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無窮。
詞的上片，著重回憶少年時代自己不知愁苦。少年時代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。我們知道，辛棄疾生長在中原淪陷區(qū)。青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國的膽識和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁。作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個“愛上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。后一個“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因為愛上高樓而觸發(fā)詩興，在當(dāng)時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說些“愁悶”之類的話。這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯(lián)系起來，上片“不知愁”這一思想表達(dá)得十分完整。
詞的下片，著重寫自己現(xiàn)在知愁。作者處處注意同上片進(jìn)行對比，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗。作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。誰知，南宋政權(quán)對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見。“而今識盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。接著，作者又連用兩句“欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來，人們在實際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。作者過去無愁而硬要說愁，如今卻愁到極點而無話可說。后一個“欲說還休”則是緊連下文。因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。而在當(dāng)時投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。
辛棄疾的這首詞，通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出強(qiáng)調(diào)了今日的愁深愁大，有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
關(guān)鍵詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦
