《隆中對》原名《草廬對》，是中國東漢末年諸葛亮與劉備三顧茅廬時的談話內容，選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。史上本無《隆中對》一說，隆中對的標題是后人加的。但《隆中對》提法并非由作者陳壽提出，而是由后人添加。207年冬至208年春，當時駐軍新野的劉備在徐庶建議下，三次到隆中（今襄陽城西30里）（史料記載）拜訪諸葛亮，但直到第三次方得見（著名的“三顧茅廬”）。《草廬對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰略構想。在諸葛亮出山后，沒有任何的官職，直到劉備取得荊州四郡時才拜軍師中郎將，劉備集團之后的種種攻略皆基于此。

隆中對

亮躬耕隴畝，好（hào）為《梁父（fǔ）吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂（yuè）毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰："諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？"先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度（duó）德量力，欲信（shen）大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶（chāng jué），至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？"

亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔（miǎn），利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄[zhòu]，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有 荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”

先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。”羽、飛乃止。

《隆中對》練習題及答案

一、查字典，讀準下列加點字的音。

隴畝 lǒng 傾頹tuí 猖蹶chāng jué 存恤xù 因屏人bǐng

夷越yí 胄zhòu 殆 dài 沔 miǎn 詣yì 度德量力 duó

二、文學知識

《隆中對》節選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》，作者陳壽，字承祚（音zuò），是晉朝人，史學 家，所著本書共六十五卷，記載三國時期魏、蜀、吳三國的歷史。對，是回答、應對的意思。

三、重點字詞解釋：

1、第1段，注意以下詞語的解釋。

躬：親自。隴畝：田地。 好：喜歡。 每：常常。 比于：和……相比。

時：當時。莫之許：就是“莫許之”。許，承認。友善：友好。信然：確實這樣。

2、第2段，注意以下詞語的解釋。

屯：駐軍防守。 器：器重、重視。

謂……曰：對……說。 與俱來：與（之）俱來。俱。一起。

就見：到那里拜訪。就，接近，趨向。

屈致：委屈（他）召他來。致：招致，引來。

枉：委屈。 駕：車馬，借車馬指劉備。 顧：拜訪。

3、第3段，注意以下詞語的解釋。

由是：因此。 遂：于是，就。 詣：去，到。這里是拜訪的意思。

凡：總共。 乃見：才見到。 因：于是。 屏；這里是命人退避的意思。

漢室：指漢朝。 傾頹：崩潰、衰敗。

奸臣：指董卓、曹操先后專權。 竊命：盜用皇帝的命令。

孤：古代王侯的自稱。這里是劉備自稱。 度德量力：衡量（自己的）德行（能否服人）估計（自己的）力量（能否勝人）

欲信大義于天下：通“伸”，伸張。遂：就。 用：因此。猖蹶：這里是失敗的意思。

已：停止，罷休。計：計策。 安：疑問代詞，怎么。

4、第4段到完，注意以下詞語的解釋。

已來：已，通“以”。 不可勝數：數也數不清。勝，盡。

眾寡：人少。意思是兵力薄弱。

非惟天時：不僅 。 抑亦人謀：而且。 謀：籌劃（得當）

挾:挾持，控制。 令:號令。諸侯:這里指當時割據一方的軍閥。

不可與爭鋒:爭強，爭勝。

國險而民附:地勢險要，民眾歸附。援:外援。 圖:謀取。

利:物資。 盡:全部取得。

此用武之國：這是用兵之地。意思是兵家必爭之地。

殆:大概。 資:資助，給予。 險塞:地勢險要。

天府之土:指自然條件優越，物產豐饒，形勢險固的地方。

因之以成帝業:憑借。 成:成就，創建。

暗弱:昏庸懦弱。 殷:興旺富裕。 存恤:愛撫、愛惜。

胄:后代。 信義:信用和道義。 著:顯明。

總攬:廣泛地羅致。攬，這里有招致的意思。

巖阻:險阻，指形勢險要的地方。 戎:古時對我國西部各族的稱呼。

夷越:這里泛指我國南部各族。 修:治理。 政理:政治。身率益州之眾:親自。

簞食壺漿:用簞（盛著）糧食，用壺（裝著）酒水。“簞”和“壺”是名詞作動詞。簞，用簞盛。壺，用壺裝。

誠如是:確實像這樣。 日:一天天。

四、詞義歸類

1、一詞多義

謂 ①謂為信然 說

②謂先主曰 對-----說，告訴

已 ①然志猶未已 停止

②自董卓已來 通“以”

③已歷三世 已經

信 ①謂為信然 確實

②信義著于四海 信用

③欲信大義于天下 同“伸”，伸張

然 ①謂為信然 這樣

②然志猶未已 但是

用 ①遂用猖蹶 因此

②賢能為之用 任用

此③用武之國 運用

為 ①好為《梁父吟》 唱

②謂為信然 是

③以弱為強者 變為

④賢能為之用 被

⑤此可以為援而不可圖也 結為、作為

之 ①先主器之 代詞，他，指代徐庶

②今操已擁百萬之眾 助詞，的

③高祖因之以成帝業 代詞，它，指代益州

④先主解之曰 代詞，他們，指代關羽、張飛

⑤孤之有孔明 用在主謂之間取消句子獨立性，無實義。

因 ①因屏人曰 于是

②高祖因之以成帝業 憑借

于 ①每自比于管仲、樂毅 和、跟

②欲信大義于天下 向

③曹操比于袁紹 跟、和

④將軍身率益州之眾出于秦川 從

2、詞性活用

簞 名詞作動詞 用簞盛 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎

壺 名詞作動詞 用壺裝

3、通假字

欲信大義于天下 信，通“伸” 伸張

自董卓已來 已，通“以”

五、翻譯句子：

①孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。

我不衡量（自己的）德行（能否服人），估計（自己的）力量（能否勝人）。想為天下人伸張正義，然而自己的才智和謀略不足，就因此失敗，（弄）到今天（這個局面）。

②今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。

現在曹操已經擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實是不能夠同他爭勝。

③此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

_這個人只可以到他那里去，不可以委屈他，召他上門來。將軍應該親自去拜訪他

④百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

老百姓誰敢不用簞盛飯，用壺盛漿來歡迎將軍你呢？

⑤此可以為援而不可圖也。

_這只可以把他結為外援，而不可以謀取他。_

⑥然志猶未已，君謂計將安出？

然而（我的）志向（到現在）還沒有罷休，你認為應該采取怎樣的辦法？_

⑦此殆天所以資將軍。將軍豈有意乎？

這大概是上天拿它來資助將軍的。將軍是否有奪取它的意圖呢？

⑧每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。

常常把自己和管仲、樂毅相比，當時的人不同意這件事。

六、課文內容理解：

1、諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”說明他什么？

說明他志向遠大，自認為有出將入相的才能。

2、為什么“時人莫之許”只有崔州平和徐庶“謂為信然”？

因為當時人們還不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才能。

3、諸葛亮為什么只可“就見”“不可屈致”？

（1）有才能的人往往恃才傲物，如果不夠尊重地請他，他肯定不會來。

（2）親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能表現對人才的尊重。

4、劉備請諸葛亮出山的原因是什么？

原因是“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”，“欲信大義于天下”但“智術淺短，遂用猖獗”，希望能得到好的計策，實現他的政治理想。

5、在諸葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標是什么？

最終目標是霸業可成，漢室可興。

6、為了達到這個目標，諸葛亮提出了什么戰略方針？

跨有荊、益兩州，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；待天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，劉備率益州之眾出于秦川。

7、諸葛亮是根據什么提出這個戰略方針的？

根據當時形勢而提出的。

（1）今操已擁百萬之眾（軍事優勢），挾天子而令諸侯（政治優勢），此誠不可與爭鋒。（誠字強調要尊重這個客觀事實）

（2）孫權據有江東，已歷三世，國險民附，賢能為之用（優越的地理條件和內部團結緊密，地位鞏固），此可以為援而不可圖也。

（3）荊州是用武之國（兵家必爭之地具有戰略意義），而其主不能守，此殆天所以資將軍。

（4）益州險塞，沃野千里，天府之土（經濟力量雄厚），但劉潭暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君（劉表、劉璋兩個集團內部極不穩定）。

（5）劉備是帝室之胃，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。（有號召力）

（6）聯合少數民族 ----建立鞏固的戰略后方。聯合孫權孤立曹操----使其兩面受敵。

諸葛亮的對策從當時的歷史條件來看是完全可行的。他在對當前形勢分析是都強調了“人謀”的重要性。例如：談曹操的“以弱為強”時就指出---“非為天時，抑亦人謀”；談孫權的地位鞏固時則指出---“賢能為之用”；向劉備提出總攬英雄建議時表明---盡管劉備目前處境艱難，但只要“人謀”得當，成霸業、興漢室的愿望還是可以實現的。

統觀對策全文，可分為三部分：

1、分析曹操、孫權兩大集團的狀況，分清敵友，采取不同的方針；

2、指出荊、益兩州在戰略上的重要地位和奪取的可能性；

3、歸納策略上的主要之點并指出光明的前景。

中考試題及答案

4. 解釋下列句中加點詞在文中的意思。(4分)

（1）因屏人曰 屏 （2）欲信大義于天下 信

（3）于是與亮情好日密 日 （4）愿諸君勿復言 愿

5. 下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）。（3分）

A. 猶魚之有水也 予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

B. 國險而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰》）

C. 高祖因之以成帝業 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）

D. 曹操比于袁紹 此所謂戰勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）

6. 用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）

（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（3分）

翻譯：

（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（3分）

翻譯：

7. 下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）。（3分）

A. 在"隆中對策"前，作者先采用側面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。

B. 諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業的基地。

C. 諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經濟、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。

D. 文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。

答案：

4、（共4分）屏：命人退避 信：（通"伸"）伸張 日：一天天 愿：希望 （一詞1分）

5、（3分）A (A項均為助詞，取消句子獨立性。B項分別為并列關系、修飾關系的連詞。C項分別譯為"憑借"、"于是"。D項分別為"同"、"在"。)

6、（共6分）（1）這個人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，將軍您應當屈尊親自去拜訪他。（3分，就見1分，枉駕1分，句子意思基本正確1分）

（2）將軍親自統率益州大軍從秦川出擊，百姓誰敢不用竹筐盛著飯食用壺裝著酒水來迎接將軍您呢？（3分，"出于秦川"1分，"簞食壺漿"1分，句子意思基本正確1分）

7、（3分）A（應是正面描寫和側面描寫相結合）

譯文

諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川的徐庶與諸葛亮關系甚好，說確實是這樣。

適逢先帝劉備駐扎在新野(今新野縣）。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧。”徐庶說：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應該屈尊親自去拜訪他。”

因此先帝就去臥龍崗拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現在還沒有罷休，您認為該采取怎樣的辦法呢？”

諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權以來，各地豪杰同時起兵，占據州、郡的人數不勝數。曹操與袁紹相比，聲望小人又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當。現在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權占據江東，已經歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優越，高祖憑借它建立了帝業。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據漢中，那里人民殷實富裕，物產豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數民族，對外聯合孫權，對內革新政治；一旦天下形勢發生了變化，就派一員上將率領荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領益州的軍隊向秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業就可以成功，漢室天下就可以復興了。”

劉備說：“好！”從此與諸葛亮的關系一天天親密起來。

關羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了。”關羽、張飛于是不再說什么了。

文章結構

第一部分（1）正面描寫，簡述諸葛亮的為人。

第二部分（2）側面描寫，寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。

第三部分（3-5）寫諸葛亮隆中對策。諸葛亮扼要地分析了當時天下的形勢以及推測了未來形勢的發展（正面描寫與側面描寫相結合）

第四部分（6）側面描寫，寫劉備對諸葛亮的重視和器重。

人物形象

諸葛亮：才能非凡，目光長遠，洞察時局，遠大抱負，不趨炎附勢。

劉備：慧眼識才，真誠待人，禮賢下士。

關鍵詞：隆中對