貞元十九年，子厚又例①謫永州司馬。居閑，益自刻苦，務記覽，為詞章，為深博無涯涘。元和中，嘗例召至京師；又出為柳州刺史，而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政耶？”因其土俗，為設教禁，州人順賴。其俗以男女質②錢約不時贖則沒為奴婢。子厚與設方計，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭③，足相當，則使歸。觀察使④下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。

其召至京師而復為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當詣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人；且萬無母子俱往理。”請于朝，將拜疏⑤，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢得事白上者，夢得于是改刺連州。嗚呼！士窮乃見節義。今夫指天日涕泣、誓生死不相背負者，一旦臨小利害，僅如毛發比，反眼若不相識。落陷阱，不一引手救，反擠之，又下石焉者，皆是也。此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得計。聞子厚之風，亦可以少愧矣！

【注釋、①子厚：柳宗元的字。例：依照慣例。 ②質：典當，抵押。 ③傭：受雇傭所得。④觀察使：官名。 ⑤拜疏：向皇帝上奏章。

1、解釋下列句子中加點的詞。

⑴悉令贖歸（ ） ⑵比一歲（ ）

⑶當詣播州（ ） ⑷益自刻苦（ ）

2、下列句子中加點詞意思用法相同的一項（ ）

A．觀察使下其法于他州不戚戚于貧賤

B．誓生死不相背負至于負者歌于途

C．無辭以白其大人不以物喜

D．而其人自視以為得計而君逆寡人者

3、請用“/”為文中劃線句子斷句，斷三處。

其 俗 以 男 女 質錢 約 不 時 贖 則 沒 為 奴 婢。

4、用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

⑴既至，嘆曰：“是豈不足為政耶？”

⑵愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。

5、文中的柳宗元是一個怎樣的人？請結合內容簡要分析。

參考答案

1.投(1)全部(2)等到(3)前往，到……去(4)更加

2.D

3. 其俗／以男女質錢／約不時贖／則沒為奴婢。

4.(1)到任之后，（他）慨嘆道：“這里難道不值得做出政績嗎? (2)（柳宗元）希望拿柳州換播州，即使再度獲罪，死也無憾。

5. 被貶為永州司馬閑暇時刻苦學習，詞章博大精 深，表現了他勤奮學習：被貶為柳州刺史，制訂了條例和禁令，解救人質，表現了他關心百姓；冒再次貶官的危險，也要與劉禹錫換任職地，表現了他重情重義。

參考譯文

貞元十九年，又被依例貶為永州司馬。身處清閑之地，自己更加刻苦為學，專心誦讀，寫作詩文，文筆汪洋恣肆，雄厚凝練，像無邊的海水那樣精深博大。而他自己則縱情于山水之間。

元和年間，他曾經與同案人一起奉召回到京師，又一起被遣出做刺史，子厚分在柳州。到任之后，他慨嘆道：“這里難道不值得做出政績嗎？”于是按照當地的風俗，為柳州制訂了教諭和禁令，全州百姓都順從并信賴他。當地習慣于用兒女做抵押向人借錢，約定如果不能按時贖回，等到利息與本金相等時，債主就把人質沒收做奴婢。子厚為此替借債人想方設法，都讓他們把子女贖了回來；那些特別窮困沒有能力贖回的，就讓債主記下子女當傭工的工錢，到應得的工錢足夠抵消債務時，就讓債主歸還被抵押的人質。觀察使把這個辦法推廣到別的州縣，到一年后，免除奴婢身份回家的將近一千人。

他被召回京師又再次被遣出做刺史時，中山人劉夢得禹錫也在被遣之列，應當去播州。子厚流著淚說：“播州不是一般人能住的地方，況且夢得有老母在堂，我不忍心看到夢得處境困窘，他沒有辦法把這事告訴他的老母；況且絕沒有母子一同前往的道理。”向朝廷請求，并準備呈遞奏章，情愿拿柳州換播州，表示即使因此再度獲罪，死也無憾。正遇上有人把夢得的情況告知了皇上，夢得因此改任連州刺史。嗚呼！士人到了窮境時，才看得出他的節操和義氣！一些人，平日街坊居處互相仰慕討好，一些吃喝玩樂來往頻繁，夸夸其談，強作笑臉，互相表示愿居對方之下，手握手作出掏肝挖肺之狀給對方看，指著天日流淚，發誓不論生死誰都不背棄朋友，簡直像真的一樣可信。一旦遇到小小的利害沖突，僅僅像頭發絲般細小，便翻臉不認人，朋友落入陷阱，也不伸一下手去救，反而借機推擠他，再往下扔石頭，到處都是這樣的人啊！這應該是連那些禽獸和野蠻人都不忍心干的，而那些人卻自以為得計。他們聽到子厚的高尚風節，也應該覺得有點慚愧了！

關鍵詞：“貞元十九年，子厚又例謫永州司馬”閱讀答案