材料一：

歐陽修，字永叔，廬陵人。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲。舉進士，調西京推官。入朝，為館閣校勘。范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令。后仲淹使陜西，辟掌書記。修笑而辭曰：“昔者之舉，豈以為己利哉？同其退不同其進可也。”時仁宗更用大臣，用天下名士，修首在選中。每進見，帝延問執政，咨所宜行。朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。臣謂小人無朋，惟君子則有之。小人所好者利祿，所貪者財貨，當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也。及其見利而爭先或利盡而反相賊害雖兄弟親戚不能相保，故曰小人無朋。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。以之修身，則同道而相益，以之事國，則同心而共濟，終始如一，故曰惟君子則有朋。故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。”修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜五品服。會保州兵亂，以為龍圖閣直學士、河北都轉運使。陛辭，帝曰：“勿為久留計，有所欲言，言之。”對曰：“臣在諫職得論事，今越職而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外為間。”于是邪黨益忌修，譖之。出知同州，帝納吳充言而止。遷翰林學士，俾修《唐書》。

（選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）

材料二：

《新唐書》二百二十五卷，歐陽文忠公撰紀、表、志，宋景文公撰列傳。當時，景文所撰過文，且一書出兩手，命文忠看詳，改歸一體。文忠曰：“人所見不同，且宋公前輩。”遂已。故事，修書，唯官高者一人書職名。時景文知鄭州，在文忠下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”遂于所撰各書之。古之君子，存心至公，無欲上人如此。

（選自楊士奇《書〈新唐書>后》，有刪改）

10. 材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

及其見利A而爭B先C或利盡D而反相E賊害F雖兄弟親戚G不能H相保

11. 下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）

A. “舉進士”中的“舉”與《陳情表》中“后刺史臣榮舉臣秀才”的“舉”意思相同。

B. “修笑而辭曰”中的“辭”與《蘇武傳》中“單于使衛律召武受辭”的“辭”意思不同。

C. 朋黨，現多為爭奪權力、排斥異己互相勾結而成。與《朋黨論》中的小人偽朋所指相同。

D. 文忠，是歐陽修的謚號，是在歐陽修逝世后朝廷對他在文學和為臣方面的肯定與贊美。

12. 下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（ ）

A. 歐陽修為人正直。在范仲淹被貶后，歐陽修寫信譴責高若訥，高若訥將此信上交給朝廷，于是歐陽修被貶為夷陵令。

B. 歐陽修深受器重。仁宗之時進行人事變動，任用天下有名之士，歐陽修是首選之人。保州有戰事，皇帝告知歐陽修可以越職進言。

C. 歐陽修見解獨到。他在《朋黨論》中認為，君子因同道結為朋黨，小人因利益結為朋黨。國君應當斥偽朋用真朋，天下就可以治理得很好。

D. 歐陽修很有才能，為官論事切直。參與《新唐書》編纂時，尊重參與編寫的前輩宋景文公，在二人撰寫的文章上，僅讓宋景文公一人署名。

13. 把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）帝曰：“第言之，毋以中外為間。”于是邪黨益忌修，譖之。

（2）故事，修書，唯官高者一人書職名。

14. 楊士奇在《書（新唐書）后》中評價歐陽修“存心至公，無欲上人”，歐陽修的這些品質體現在哪些方面？請結合兩則材料簡要概括。

【答案】

10. CFG

11. A

12. D

13. （1）仁宗說：“只管說好了，不要區別在朝還是在地方。”于是那些奸邪之人更加忌恨歐陽修，陷害他。

（2）按照舊例，修書時，只有官位最高的一個人寫上職位名稱。

14. ①替范仲淹鳴不平，不為私利；

②直言進諫，論事切直；

③尊重前輩，不改他人之文；

④尊重他人成果，不掩他人之名。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：當他們見到利益時，就會爭先搶奪，或者利益搶完后就互相傷害，即使是血肉兄弟，親朋好友，也不能共存。

“及其見利而爭先”與“或利盡而反相賊害”，句式對稱，句意相關，各自單獨成句，C處斷開，F處斷開。

“雖兄弟親戚”，提示主語，可以斷開表提頓，G處斷開。

故在CFG三處斷句。

【11題詳解】

本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識及文言一詞多義的能力。

A.錯誤。考中、中舉。/推舉。句意：考中進士。/后來的刺史名榮薦舉臣為秀才。

B.正確。推辭。/供詞、口供。句意：歐陽修笑而謝絕說。/單于派衛律召喚蘇武來聽取供詞。

C.正確。

D.正確

故選A。

【12題詳解】

本題考查學生理解文章內容的能力。

D.“僅讓宋景文公一人署名”錯誤，根據原文“遂于所撰各書之”可知，他們在所撰寫的文章上各自署名。

故選D。

【13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“第”，只管，只；“間”，差別，不同；“忌”，忌恨；“譖”，說人壞話，誣陷別人。

（2）“故事”，按照舊例；“書”，寫。

【14題詳解】

本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。

由“范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令。后仲淹使陜西，辟掌書記。修笑而辭曰：‘昔者之舉，豈以為己利哉？同其退不同其進可也。’”可知，替范仲淹鳴不平，不為私利；

由“朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進。其略曰……”“修論事切直，人視之如仇”可知，直言進諫，論事切直；

由“故事，修書，唯官高者一人書職名。時景文知鄭州，在文忠下。文忠曰：‘宋公用力久且深，何可掩哉？’遂于所撰各書之”可知，尊重前輩，不改他人之文；尊重他人成果，不掩他人之名。

參考譯文：

材料一：

歐陽修，字永叔，廬陵人。幼年時，歐陽修就聰敏過人，讀書過目不忘。等到成年時，更是超群出眾，卓有聲譽。榮選為進士，并被任命為西京推官。歐陽修進入朝廷，升為館閣校勘。范仲淹因著文指陳時弊而被貶謫，在朝官員大多上奏章解救他，只有左司諫高若訥認為應當黜除。歐陽修寫信對高若訥進行譴責，說他簡直不知道人間還有羞恥一事。高若訥將歐陽修的信交給皇帝，因為這件事歐陽修被貶為夷陵縣令。后來范仲淹任為陜西經略安撫副使后，聘請歐陽修為書記官。歐陽修笑而謝絕說：“我昔日的舉措，豈是為了一己之利？我們雖然同時被斥退，但也不必同時升遷。”當時仁宗對在朝大臣進行人事更動，任用天下有名之士，歐陽修最先入選。歐陽修每次進見皇上，仁宗都詢問他治國執政之事，看哪些是可以做的。朋黨的議論產生，歐陽修于是作《朋黨論》一文以進呈仁宗。其中概要是：“君子以志同道合結為朋黨，小人因有共同的利益結為朋黨，這是很自然的道理。我以為小人是沒有朋黨的，只有君子才有。小人所喜好的是利祿，所貪求的是金錢財物，當他們的利害關系相同時，就暫時互相援引，結為私黨，這是偽朋黨；當他們見到利益時，就會爭先搶奪，或者利益搶完后就互相傷害，即使是血肉兄弟，親朋好友，也不能共存，所以說小人沒有朋黨。君子則不然，他們所恪守的是道義，所奉行的是忠信，所愛惜的是名譽節操。將這些道德品質用于修身，則能志同道合而相互得益，將這些道德品質用于效力國家，則會大家攜手同心，互相扶持，始終如一，所以說只有君子才有朋黨。所以作為一國之君，只當摒退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這樣，天下就可以達到大治了。”歐陽修論事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨仁宗勉勵他敢于說話，當面賜給他五品官的服飾。適逢保州發生了兵變，朝廷任命他為龍圖閣直學士、河北都轉運使。在告別皇上時，仁宗對他說：“到那里去不要作久留的打算，想要說什么，就隨時講吧。”歐陽修回答說：“我做諫官時可以直接論事，現在論事就超過我職務的范圍了，是有罪的。”仁宗說：“只管說好了，不要區別在朝還是在地方。”那些奸邪之人更加忌恨歐陽修，陷害他。出歐陽修為同州知州，皇上聽取了吳充的意見后才取消了這一道命令。升遷翰林學士，讓他修撰《唐書》。

（節選自《宋史·歐陽修傳》，有刪減）

材料二：

《新唐書》二百二十五卷，歐陽修撰寫了紀、表、志，宋祁撰寫了列傳。當時，宋祁所撰寫的是過渡性文字，而且同一本史書卻出自兩個人之手，于是讓歐陽修詳細審看，好改成同樣的風格。歐陽修說：“每個人的見解都不同，何況宋公是前輩。”于是改書這件事就停止了。按照舊例，修書時，只有官位最高的一個人寫上職位名稱。當時宋景文公做鄭州知州，職位在歐陽修之下。歐陽修說：“宋公在修撰史書上出力很久，功夫很深，怎么能掩蓋他的名聲呢？”于是就在他們所撰寫的文章上各自署名。古代的君子，存心極其公道，無欲無求的上人就像這樣啊！

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