軌息陸途初，枻鼓川路始。

漣漪繁波漾，參差層峰峙。

蕭疏野趣生，逶迤白云起。

登陟苦跋涉，?盼樂心耳。

即玩玩有竭，在興興無已。

剛剛停下陸路車馬，舉棹湖上游覽開始。

漣漪叢生繁波蕩漾，遠(yuǎn)方群山錯(cuò)落聳立。

村落稀疏野趣叢生，綿延不絕白云升起。

登臨高山苦于跋涉，觀賞風(fēng)景樂在心里。

盡情游玩定有終時(shí)，而我興味無時(shí)可止 。

息：停止

枻（yì）：槳

鼓：搖動(dòng)

漣漪（lián yī）：細(xì)小的波紋

參差：錯(cuò)落不齊。

峙（zhì）：聳立。

蕭疏：稀疏

逶迤（wēi yí）：彎彎曲曲、延綿不絕

陟（zhì）：登高

?（bì）盼：泛指觀賞風(fēng)景

竭：完，盡

已：停止，完畢。

漢順帝永和五年（140），會(huì)稽太守馬臻筑堤蓄水，在會(huì)稽境內(nèi)的叫東湖；在山陰縣境內(nèi)的叫南湖。石帆山在紹興市東南十五里，山北有石壁，形如張帆。作者為記錄下南湖至石帆山的山水景色，便作下該詩(shī) 。

詩(shī)的首二句，交代啟程游覽的經(jīng)過：剛剛從陸路停下車，連忙就劃起槳開始游湖。從驅(qū)車，暗示詩(shī)人是長(zhǎng)途跋涉而來；車一停就劃船，又顯示出詩(shī)人游興甚濃，好山好水吸引著他，使他迫不及待。起句簡(jiǎn)煉清峭，于敘述中見情致。

中間四句寫湖上風(fēng)光，是全詩(shī)的主體。“漣漪繁波漾”，寫湖水浩渺，清波蕩漾；“參差層峰峙”，寫湖上峰巒迭翠，錯(cuò)落有致；“蕭疏野趣生”，寫兩岸煙村竹樹時(shí)聚時(shí)散，朦朧疏淡；“逶迤白云起”，寫遠(yuǎn)處白云出岫，徐徐升起，連綿繚繞。這四句，每句描寫一個(gè)方面，又互相映襯、烘托。波光粼粼的湖水，重重疊疊的峰巒，疏疏落落的樹木、村舍，冉冉出谷的白云，有動(dòng)有靜，有聲有色，遠(yuǎn)近高低，組合成一幅蕭疏清曠、野趣橫生的山水畫，令人有溪山無盡之思。這里是采取“大寫意”的筆法，詩(shī)人抓住大自然賦予自己的獨(dú)特的美的感受，選用“漣漪”、“參差”、“蕭疏”、“逶迤”等富有動(dòng)感等形容詞，略加點(diǎn)染，用以顯示客觀景物內(nèi)在的情韻。讀這樣的詩(shī)，使人如觀米家山水畫，從近處局部看，只有幾個(gè)墨點(diǎn)，似乎用筆甚草草，但從遠(yuǎn)處整體看，則景物粲然，滿紙?jiān)茻煛?/p>

詩(shī)的后四句即寫游覽中的體驗(yàn)和感受，詩(shī)人徜徉于此佳山麗水之中，觸景生情?！暗勤炜喟仙妗?，此句與開頭“軌息陸涂初，鼓枻川路始”呼應(yīng)，極言游途的辛苦?！?盻樂心耳”，此句與上四句寫景呼應(yīng)，極言游覽的快樂。這兩句富有理趣，詩(shī)人以親身感受啟示人們：經(jīng)過“跋涉”苦，方得“?盻”樂；樂從苦來。這一哲理使詩(shī)的思想內(nèi)容得到升華。詩(shī)以“即玩玩有竭，在興興無已”煞尾，表達(dá)了詩(shī)人留連忘返的心情，給人“言有盡而意無窮”之感，令人尋思而縈回不已。

該詩(shī)寫得很洗煉。短短五十個(gè)字，概括了豐富的內(nèi)容。詩(shī)中不論是敘述、描景還是議論，都含蘊(yùn)著詩(shī)人獨(dú)特感受到的情趣和韻味，故耐人品賞，發(fā)人深思。詩(shī)的章法，起承轉(zhuǎn)合井然有序，造句清秀俊逸，也增添了藝術(shù)光彩，使全詩(shī)顯得玲瓏剔透，清新可愛。

謝惠連 : 謝惠連（407～433年），南朝宋文學(xué)家。祖籍陳郡陽(yáng)夏（今河南太康），出生于會(huì)稽（今浙江紹興）。他10歲能作文，深得謝靈運(yùn)的賞識(shí)，見其新文，常感慨“張華重生，不能易也?！北局荼僦鞑?..[詳細(xì)]