四時讀書樂·夏

【元】翁森

修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱曦。

晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。

北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。

讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)①。

【注】①夏季的南風(fēng)。

14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）

A．這首詩是一首歌詠讀書情趣的勸學(xué)詩，它將夏季也視為讀書的好時光，勉勵人們勤奮讀書，體現(xiàn)了高雅情趣。

B．第一、二句借竹、桑、陽光等意象寫出了小書齋清幽、安靜、敞亮的特點。“明”字特指讀書人內(nèi)心的敞亮。

C．夏天白天變長了，是非常適合讀書的，讀完書后，可以聽聽蟬兒的鳴叫；夜晚讀書時，有螢火蟲飛入來作伴。

D．“稔”是熟知的意思，詩人倒置了五、六句，強(qiáng)調(diào)夏日讀書讓人具有遠(yuǎn)古羲皇時代的人一樣逍遙自在的感受。

15、這首詩是如何把夏季與讀書聯(lián)系起來寫的？請結(jié)合具體詩句賞析。

答

14、B.“指讀書人內(nèi)心的敞亮”錯誤，“明”意思是陽光使書齋變得明亮了，不特指詩人內(nèi)心。

15、（1）以景襯情，將夏季特有的景物和讀書結(jié)合起來寫，突出讀書之樂，如新長出來的竹子垂壓著屋檐，寫出了詩人讀書環(huán)境清幽雅靜的特點；夏季白日的蟬鳴和夜晚飛動的螢火蟲，襯托出詩人讀書時的生機(jī)和活力。

（2）運用比喻（或通感），將夏季南風(fēng)吹拂和琴聲陶冶的特有感受比作讀書之樂，形象生動，讀書之樂本是看不見、摸不著的，但詩人在結(jié)尾形容讀書帶來的樂趣就像是沐浴在煦暖的風(fēng)中彈奏瑤琴一般，使讀者易于體會。

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