楚襄王為太子之時，質于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：“予我東地五百里，乃歸子。”太子曰：“臣有傅，請追而問傅。”傅慎子曰：“獻之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。臣故曰獻之便。”太子入，致命齊王曰：“敬獻地五百里。”太子歸，即位為王。齊使車五十乘，來取東地于楚。楚王告慎子曰：“齊使來求東地，為之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其獻計。”上柱國子良入見曰：“王不可不與也。王身出玉聲，許萬強乘之齊，而不與，則不信。后不可以約結諸侯。請與而復攻之。與之信，攻之武，臣故曰與之。”子良出，昭常入見曰：“不可與也萬乘者以地大為萬乘今去東地五百里是去東國之半也有萬乘之號而無萬乘之用也不可常請守之”昭常出，景鯉入見曰：“不可與也，然楚不能獨守。臣請西索救于秦。”景鯉出，慎子入。王以三大夫計告慎子曰：“寡人誰用于三子之計？”慎子對曰：“王皆用之！”王怫然作色曰：“何謂也？”慎子曰：“臣請效其說，而王且見其誠然也。王發上柱國子良車五十乘，而北獻地五百里于齊。發子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應齊使曰：“我典主東地，且與死生。悉五尺至六十，三十余萬弊甲鈍兵，愿承下塵。”齊王謂子良曰：“大夫來獻地，今常守之何如？”子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矯也。王攻之。”齊王大興兵。未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可，不然，則愿待戰。”齊王恐焉，乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復全。

（選自《戰國策·楚襄王為太子之時》，有刪改）

10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A. 不可與也／萬乘者／以地大為萬乘／今去東地五百里／是去東國之半也／有萬乘之號／而無萬乘之用也／不可／常請守之／

B. 不可／與也萬乘者／以地大為萬乘／今去東地／五百里是去東國之半也／有萬乘之號／而無萬乘之用也／不可／常請守之／

C. 不可／與也萬乘者／以地大為萬乘／今去東地五百里／是去東國之半也／有萬乘之號／而無萬乘之用也／不可常請守之／

D. 不可與也／萬乘者／以地大為萬乘／今去東地／五百里是去東國之半也／有萬乘之號／而無萬乘之用也／不可常請守之／

11. 下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）

A. “太子辭于齊王而歸”與“今者出，未辭也”（《鴻門宴》）兩句中的“辭”字含義相同。

B. “愛地不送死父”與“使六國各愛其人”（《阿房宮賦》）兩句中的“愛”字含義不同。

C. 大司馬，中國古代對中央政府中專司武職的最高長官的稱呼，各個朝代大司馬的權力不同。

D. 大夫，古代官職。西周以后先秦諸侯國中，在國君之下設卿、大夫、士三級。大夫世襲，有封地。

12. 下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）

A. 在齊國做人質的楚太子想回國奔喪，齊國趁機索要土地，這讓楚太子感到為難，于是向老師慎子求教。

B. 慎子認為太子無論出于保全自身的考慮，還是從為父親送喪的道義上考慮，答應獻地于齊都是有利的。

C. 上柱國子良建議先割地后攻齊，割地是守信之舉，攻齊是示強之舉，他認為以楚國的實力必能奪回失地。

D. 昭常和子良的看法不同，他認為割地后楚國就只有“萬乘”之名，而無“萬乘”之實了，他請求堅守東地。

13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）“齊使來求東地，為之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其獻計。”

（2）王怫然作色曰：“何謂也？”慎子曰；“臣請效其說，而王且見其誠然也。”

【答案】

10. A 11. D 12. C

13. （1）“齊國使臣來索取東地，對此該怎么辦呢？”慎子說：“大王明天召見群臣，讓大家都獻出計策。”

（2）楚王怒容滿面地說：“這是什么意思？”慎子說：“請讓我說出我的道理，大王將會知道確實如此。”

【解析】

【10題】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：不能給。所謂萬乘大國，是因為土地的廣博才成為萬乘大國的。如果要割讓東地五百里，這是割讓了東國的一半啊！這樣楚國雖有萬乘之名，卻無萬乘之實了。所以我說不能給，我愿堅守東地。

“不可”修飾動詞“與”，中間不應斷開；“也”是句末語氣詞，后面斷開，排除BC；“東地五百里”是“去”的賓語，后面斷開；“是”是指代“去東地五百里”，做“去東國之半”的主語，其前斷開，排除D。

【11題】

本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識以及文言詞語的能力。

A.正確。“太子辭于齊王而歸”中“辭”解釋為“告辭”；句意：太子便向齊王提出要回楚國去。“今者出，未辭也”中“辭”解釋為“告辭”；句意：現在出來沒有告辭。B.正確。“愛地不送死父”中“愛”解釋為“吝嗇”；句意：因為吝惜土地而不為父親送葬。“使六國各愛其人”中“愛”解釋為“愛惜”；句意：假使六國各自愛惜自己的百姓。C.正確。D.“大夫，古代官職”錯誤。“大夫”是古代一個官階，而不是官職。

【12題】

本題考查學生理解文章內容的能力。

C.“以楚國的實力必能奪回失地”錯誤。由原文“上柱國子良入見曰：‘王不可不與也。王身出玉聲，許萬強乘之齊，而不與，則不信。后不可以約結諸侯。請與而復攻之。與之信，攻之武，臣故曰與之。’”可知，子良只是說“攻之武”，并沒有說一定會奪回失地，屬于無中生有。

【13題】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“求”，索取；“奈何”，怎么辦；“朝”，召見。

（2）“怫然作色”怒容滿面；“何謂”，這是什么意思；“且”，將；“誠然”，確實如此。

參考譯文：

楚襄王做太子時，在齊國做人質。他父親懷王死了，太子便向齊王提出要回楚國去。齊王阻止他，說：“你要割讓東地五百里給我，才放你回去。”太子說：“我有個師傅，讓我找他問一問。”太子的師傅慎子說：“給他土地吧，土地是用來安身的。因為吝惜土地而不為父親送葬，這是不道義的。所以，我說獻地對你有利。”太子入宮，答復齊王說：“我敬獻出東地五百里。”太子回到楚國，即位為王。齊國派了戰車五十輛，來楚國索取東地五百里。楚王告訴慎子，說：“齊國派使臣來索取東地，該怎么辦呢？”慎子說：“大王明天召見群臣，讓大家來想辦法吧。”于是，上柱國子良來拜見楚王，子良說：“大王不能不給。您說話一字千金，既然親口答應了萬乘的強齊，卻又不肯割地，這就失去了信用。將來您很難和諸侯各國談判結盟。應該先答應給齊國割讓東地，然后再出兵攻打齊國。割地，是守信用；攻齊，是不示弱。所以我覺得應該割地。”子良出去后，昭常拜見楚王，說：“不能給。所謂萬乘大國，是因為土地的廣博才成為萬乘大國的。如果要割讓東地五百里，這是割讓了東國的一半啊！這樣楚國雖有萬乘之名，卻無萬乘之實了。所以我說不能給，我愿堅守東地。”昭常出去后，景鯉拜見楚王，說：“不能給。不過，楚國不能單獨守住東地，我愿向西去求救于秦國。”景鯉出去后，太子的師傅慎子進去。楚王把三個大夫出的主意都告訴了慎子，說：“對于這三位先生的主意，我該采用誰的呢？”慎子回答說：“大王都采用。”楚王怒容滿面地說：“這是什么意思？”慎子說：“請讓我說出我的道理，大王將會知道確實如此。大王您先派遣上柱國子良帶上兵車五十輛，向北到齊國去進獻東地五百里。在派遣子良的第二天，又任命昭常為大司馬，要他去守衛東地。在派遣昭常的第二天，又派景鯉帶領戰車五十輛，往西去秦國求救。”楚王說：“好”。子良到了齊國，齊國派軍隊來接受東地。昭常回答齊國使臣說:“我是主管東地的大司馬，要與東地共存亡，我已動員了從小孩到六十歲的老人全部入伍，共三十多萬人，雖然我們的鎧甲破舊，武器魯鈍，但愿意奉陪到底。”齊王對子良說：“您來獻地，昭常卻守衛東地，這是怎么回事呢？”子良說：“我是受了敝國大王之命來進獻東地的。昭常守衛東地，這是他假托王命。大王可以去進攻他。”齊王于是大舉進攻東地。當大軍還未到達東地邊界時，秦國已經派了五十萬大軍進逼齊國的西境，說:“你們阻擋楚國太子不讓他走，這是不仁道的；又想搶奪楚國東地五百里，這是不正義的。你們如果收兵則罷，不然，我們等著決戰一場。”齊王聽了害怕，就請求子良去南方告訴楚國，又派人向西出使秦國，從而解除了齊國的戰禍。楚國不用一兵一卒，竟確保了東地的安全。

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