危素，字太仆，金溪人，唐撫州刺史全諷之后。少通《五經》，游吳澄、范梈門。至正元年用大臣薦授經筵檢討。修宋、遼、金三史及注《爾雅》成，賜金及宮人，不受。由國子助教遷翰林編修。纂后妃等傳，事逸無據，素買餳餅饋宦寺，叩之得實，乃筆諸書，卒為全史。遷太常博士、兵部員外郎、監察御史、工部侍郎，轉大司農丞、禮部尚書。
8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
9．下列各句中加點詞的意義和用法，都相同的一項是
10．把第卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
11．第卷文言文中，危素“數有建白，敢任事”具體指什么？請簡要概括。（4分）
參考答案
8.C（應為“答復、給回信”）
9.D（D項均為介詞，趁此、趁機。A項均為連詞，一表目的關系，來、用來；一表因果關系，因為。B項都是句末助詞，一個表判斷兼感嘆語氣，一個表疑問語氣。C項均為介詞，一個引進與動作行為有關的處所，可譯為“從、在、到、由”等；一個用在形容詞后，引進比較的對象，可譯為“比”）
10、
（1）編纂后妃等傳，事跡亡佚無所憑據，危素買來糖餅饋贈給宦官，叩問得到實情，就記載在書中，終于編纂成完整的史書。（句意正確1分，答對關鍵詞“饋、叩、筆、卒”各1分）
（2）淮南發生兵亂，危素前往察問，借機發放楮幣(一種紙幣)，賑濟維揚、京口一帶的饑荒。（句意正確1分，答對關鍵詞“假、振”各1分）
11.諫止重修宮殿；駁斥合祭悖禮；諫言救濟百姓；察問兵亂，便宜賑荒。（一點1分；意思正確即可）
參考譯文
危素，字太仆，是金溪人，唐代撫州刺史危全諷的后裔。少年時精通《五經》，游學于吳澄、范梈門下。至正元年，由于大臣推薦任用為經筵檢討。編纂宋、遼、金三史并完成《爾雅》的注釋，賞賜金銀以及宮女給他，他不接受。由國子助教升遷為翰林編修。編纂后妃等傳，事跡亡佚無所憑據，危素買來糖餅饋贈給宦官，叩問得到實情，就記載在書中，終于編纂成完整的史書。升遷為太常博士、兵部員外郎、監察御史、工部侍郎，轉任大司農丞、禮部尚書。
當時動亂將更加危急，危素常常直言陳述時政得失。至正十八年，參與中書省事務，建議專任平章定住總領西部之兵，不要迎接皇帝所率部隊而貽誤軍事，建議任用普顏不花為參政，經營江南，設立兵農宣撫使司來安定畿內，任用有德才的地方官來安撫流竄的百姓。并且說：“今日之事，應當臥薪嘗膽，力圖中興。”不久進用為御史臺治書侍御史。至正二十年，授任參知政事，旋即授予翰林學士承旨職務，出京擔任嶺北行省左丞。上書言事，皇帝不答復，于是棄官居住在房山。
危素為人剛毅正直，屢有建言，敢于承擔大事。上都宮殿失火，敕令重新修建大安、睿思二閣，危素進諫阻止了這件事。請皇帝親自祭祀南郊，筑壇北郊，來駁斥南北郊合祭的悖禮做法。趁機進言陳說民間疾苦，皇帝下詔發放錢糧賑濟河南、永平的百姓。淮南發生兵亂，危素前往察問，借機發放楮幣（一種紙幣），賑濟維揚、京口一帶的饑荒。
在房山住了四年。明朝的軍隊將要抵達燕地，淮王帖木兒不花監國，起用他仍然（像以前那樣）擔任翰林學士承旨。危素剛到任，明軍就攻入，他便跑回所居的報恩寺，跳入井中。寺里僧人大梓奮力拉起他，說：“國朝歷史除了您沒有人知道。假如您死了，這是讓國朝歷史喪失啊。”危素才停止。軍隊逼近史庫，他前去稟告鎮撫吳勉等人使軍隊退走了，《元實錄》得以保全。
洪武二年，授任翰林侍講學士，皇帝多次拿元朝興亡的原因詢問他，并且詔令他撰寫《皇陵碑》文，都能符合皇帝的意旨。不久，因為失朝被彈劾罷免。閑居一年，恢復了以前的官職，兼任弘文館學士，賜給他小車，免去朝謁。曾經偕同諸學士參加賜宴，皇帝多次派內官勸他飲酒，并作詩一首，來顯示恩寵，敕令各人寫詩進獻，危素的詩最后寫成，皇帝唯獨看了他的詩稱贊說：“危素年老有德，詩里有先憂后樂之意。”當時危素已經七十多歲了。御史王著等人彈劾危素是亡國之臣，不應當列為侍從，皇帝下詔貶謫他到和州，守護余闕廟，一年多后去世。
在這之前，至元年間，西方僧人嗣古妙高想要火燒宋朝會稽諸皇陵。夏人楊輦真珈擔任江南總攝，悉數挖掘宋徽宗以下諸皇陵，攫取其中的金銀珠寶，收集皇帝皇后的遺骨，埋葬在杭州的故宮，在上面修建佛塔，取名叫鎮南，以此顯示壓服；又截取宋理宗顱骨作為飲酒器具。真珈失敗，他的資產全部被沒收入官（被官府登記沒收），顱骨也被收入宣政院，把它賜給所謂皇帝老師的人。危素在翰林時，在宴會上見過，因而詳細敘說事情始末。皇帝嘆息了很久，命令北平守將從西方僧人汝納那里購得顱骨，告諭有關部門安放在高坐寺西北。第二年，紹興獻來永穆陵圖，于是敕令安葬顱骨在舊陵墓，這事實際是從危素倡議的。
關鍵詞：“危素，字太仆，金溪人”閱讀答案及原文翻譯
