【甲】方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
【乙】莊宗既好俳優，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當時人或謂之亞次。又別為優名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其戰于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。其后滅梁入汴周匝謁于馬前莊宗得之喜甚賜以金帛，勞其良苦。周匝對曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內園栽接使仇德源之力也。愿乞二州以報此兩人。”莊宗皆許以為刺史。郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及于一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心。不可。”因格①其命。逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此二人。公言雖正，然當為我屈意行之。”卒以俊為景州刺史，德源為憲州刺史。
（節選自《新五代史•伶官傳》
［注］①格：糾正，匡正。
9．下列句中加點字的解釋，不正確的一項是
A．方其系燕父子以組
B．君臣相顧，不知所歸
C．又知音，能度曲
D．然當為我屈意行之
10．下列句中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是
A．①未及見賊而士卒離散
B．①嬖伶周匝為梁人所得
C．①愿乞二州以報此兩人
D．①公言雖正
11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．其后滅梁/入汴周匝/謁于馬前莊宗/得之喜甚/賜以金帛/勞其良苦
B．其后滅梁入汴/周匝謁于馬前莊宗/得之喜甚/賜以金帛/勞其良苦
C．其后滅梁入汴/周匝謁于馬前/莊宗得之喜甚/賜以金帛/勞其良苦
D．其后滅梁/入汴周匝/謁于馬前/莊宗得之喜甚/賜以金帛/勞其良苦
12．下列對原文有關內容的理解與分析，表述不正確的一項是
A．甲文將莊宗興衰境況對比后，得出“憂勞興國、逸豫亡身”的道理。
B．乙文中，莊宗不能理解和接受郭崇韜等人的進諫是其滅亡的重要原因。
C．甲乙兩段文字的立足點是一致的，揭示了莊宗失敗的原因在于人事。
D．甲文的語言議論性強，邏輯嚴密；而乙文則史學味濃，故事性強。
13．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（5分）
（2）自其為王，至于為天子，常身與俳優雜戲于庭，伶人由此用事。（5分）
參考答案
9．D．行：實行，執行
10．A（A．連詞，表轉折。B．①介詞，表被動；②介詞，替。C．①連詞，表目的；②介詞，因為。D．①連詞，表轉折；②連詞，表假設）
11．C
12．B（莊宗理解，但并未接受。）
13 （1）難道是得天下艱難而失天下容易嗎？還是（或者）說推究他成功與失敗的軌跡，都是由于人事呢？（5分，“豈”“抑”“本”“人”各1分，句意通順1分）
（2）從他稱王開始，直到他當上皇帝，都常常親自和那些伶人在朝堂上上演各種雜戲，那些戲子因此當權（或：得到重用）。（5分。“其”“身”“雜戲”“用事” 各1分，句意通順1分）
參考譯文
唐莊宗既喜好滑稽戲，又通曉音樂，還能譜曲，到現在，汾州、晉州一帶，很多人能唱他唱的歌，稱為“皇帝親自制作”的歌到處都是。他的小名叫亞子，當時有人叫他亞次。另外他又給自己取了個藝名，叫李天下。從他做王，到做天子，他常常與伶人一道在庭院里演雜戲，伶人因此而當權，最終到了滅亡……與梁在胡柳打了一仗，他的一個寵愛的伶人周匝被梁人抓獲。后來他滅掉梁進入汴州，周匝拜于馬前，唐莊宗得到他非常喜歡，賜給他黃金與布帛，犒勞他的辛苦。周匝回答說：“我身陷仇敵之中，能夠不死而活著回來，是教坊使陳俊、內圓栽接使仇德源的功勞啊。希望請求用兩個州來報答這兩個人。”唐莊宗都答應下來決定任用為刺史。郭崇韜勸諫說：“與陛下共同作戰奪取天下的人，都是杰出的忠誠勇敢之人。現在大功剛剛告成，一個人都還來不及封賞，卻首先任用伶人為刺史，這樣恐怕會失去天下民心，是不行的。”于是任命沒有得到執行。過了一年，伶人多次拿話在莊宗面前請求，莊宗對郭崇韜說：“我已經答應周匝了，你讓我見到這兩人時很慚愧。你的話雖然公正，但你應當為我委屈心意來執行這件事。”最終，任用陳俊為景州刺史，仇德源為憲州刺史。
關鍵詞：〈伶官傳〉序
