文本一：
后梁太祖開平元年，荊南留后高季昌為節度使。季昌到官，城邑殘毀，戶口雕耗。季昌安集流散，民皆復業。二年冬十月，依政進士梁震過江陵，高季昌愛其才識，留之，欲奏為判官。乃曰：“震素不慕榮官，明公不以震為愚，必欲使之參謀議，但以白衣侍樽俎可也，何必在幕府。”季昌甚重之，以為謀主，呼曰先輩。乾化二年，高季昌潛有據荊南之志，乃奏筑江陵外郭，增廣之。乾化三年，高季昌造戰艦五百艘，為攻守之具，朝廷浸不能制。
后唐莊宗同光元年，高季昌聞帝滅梁，避唐廟諱，更名季興，欲自入朝。明宗天成元年四月，梁震薦前陵州判官貴平孫光憲于季興，使掌書記，季興大治戰艦，欲攻楚。光憲諫曰：“荊南亂離之后，賴公休息士民，始有生意。若又與楚國交惡，他國乘吾之弊，良可憂也。”季興乃止。二年春， 高季興既得三州請朝廷不除刺史自以子弟為之不許。及夔州刺史潘炕罷官，季興輒遣兵突入州城，殺戍兵而據之。帝怒，以劉訓為南面招討使，將步騎四萬討之。高季興求救于吳，吳人遣水軍援之。三年春，楚王殷如岳州，遣六軍使袁詮擊荊南，高季興以水軍逆戰。季興大敗，請和。冬十二月， 高季興寢疾，命其子從誨權知軍府事。丙辰，季興卒。
從誨既襲位，謂僚佐曰：“唐近而吳遠，舍近臣遠，非計也。”乃因楚王殷以謝罪于唐，帝許之。四年秋七月甲申，以從誨為荊南節度使兼侍中。高從誨性明達，親禮賢士，委任梁震，以兄事之。
梁震曰：“先王待我如布衣交，以嗣王屬我。今嗣王能自立，不墜其業，吾老矣，不復事人矣。”遂固請退居。從誨不能留，乃為之筑室于土洲，從誨時過其家，四時賜與甚厚，自是悉以政事屬孫光憲。
臣光曰：孫光憲見微而能諫，高從誨聞善而能徙，梁震成功而能退， 自古有國家者能如是，夫何亡國敗家喪身之有？
（節選自《通鑒紀事本末 高氏據荊南》）
文本二：
鄙諺曰：“前事之不忘，后事之師也。”是以君子為國，觀之上古，驗之當世，參之人事，察盛衰之理，審權勢之宜，去就有序，變化因時，故曠日長久而社稷安矣。
10. 文本一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
高季興既得A三州B請C朝廷D不除E刺史F自以子弟G為之H不許
11. 下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是 ______
A.生意，指生機、活力，與現在所說的“生意盎然”的“生意”意思相同。
B.臣，指讓……臣服，與《蘇武傳》中“空以身膏草野”的“膏”用法相同。
C.屬，指囑托，與《屈原列傳》中“屈平屬草稿未定”的“屬”意思不同。
D.諫，直言規勸，與《歸去來兮辭》中“悟已往之不諫”的“諫”意思不同。
12. 下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是 ______
A.后梁時期，高季昌憑借出色的政治才能讓原本凋敝落后的荊南恢復生機，后野心滋生，實力不斷增強，逐漸超出朝廷的控制范圍。
B.后梁覆滅后，高季昌改名季興，打算親自入朝覲見后唐君主，沒有得到允許，于是大量制造戰艦，想攻打楚國，最后被孫光憲勸阻。
C.潘炕罷官時，高季興領軍突擊，殺死防守士兵并占領了夔州城。第二年楚王馬殷派袁詮率軍攻打荊南，高季興派水軍迎戰，被擊敗。
D.梁震因為自己年事已高、高從誨沒有荒廢先王遺業，請求退居。高從誨留不住他，于是為他在土洲修建府舍，每年給予他豐厚賞賜。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①高季興寢疾，命其子從誨權知軍府事。
②自古有國家者能如是，夫何亡國敗家喪身之有？
14. 高季昌的為政之道與賈誼提倡的治國之道有何不同？請簡要概括。
參考答案：
（1）BFH
（2）B
（3）B
（4）①高季興臥病在床，任命他的兒子高從誨暫時處理軍府事務。
②自古以來握有國家大權的人如果能按照這樣做，怎么還會有滅亡國家、敗壞家門、毀滅自身的禍事出現呢？
（5）①高季昌的為政之道：安撫百姓，恢復生產，愛惜人才，善于納諫。②賈誼則提倡君主要借鑒歷史，更要根據當代情況，做到取舍有序，適時變化。
10~14.
【解析】（1）“得”為動詞“得到”，賓語是“三州”，“三州”后斷開；“朝廷不除刺史”，是“請”的具體內容，“史”后斷開；“不許”是結果，單獨成句，其前斷開，綜上需要斷句的三處為BFH。譯文：高季興得到三州后，請求朝廷不要任命刺史，由他自己派子弟去充當，后唐明宗沒有答應。
（2）B.“用法相同”有誤，“舍近臣遠”大意是“舍棄近的國家而臣服于遠的國家”，“臣”意為臣服，名詞作動詞；“膏”意為使……肥沃，名詞的使動用法。二者的用法不同。
故選：B。
（3）B.“沒有得到允許，于是大量制造戰艦”錯誤，無中生有且強加因果。由文本一第2段可知，后梁覆滅后，高季昌改名高季興“欲自入朝”，并沒有提及后唐朝廷是否同意，且言語中并沒有說高季興“欲攻楚”與此事有什么關系。
故選：B。
（4）①“寢疾”，臥病在床；“權知”，暫時處理。譯文：高季興臥病在床，任命他的兒子高從誨暫時處理軍府事務。
②“是”，這樣；“喪”，毀滅；“何亡國敗家喪身之有”，賓語前置句，應是“有何亡國敗家喪身”，“之”是賓語提前的標志。譯文：自古以來握有國家大權的人如果能按照這樣做，怎么還會有滅亡國家、敗壞家門、毀滅自身的禍事出現呢？
（5）從“季昌安集流散，民皆復業”“依政進士梁震過江陵，高季昌愛其才識，留之……季昌甚重之，以為謀主，呼曰先輩”“光憲諫曰……季興乃止”可知，高季昌據荊南時得以借鑒的治國之道：君主要懂得安撫百姓，恢復生產，愛惜人才，善于納諫。
從“君子為國，觀之上古，驗之當世，參之人事，察盛衰之理，審權勢之宜，去就有序，變化因時，故曠日長久而稷安矣”可知，賈誼則提倡君主要借鑒歷史，更要根據當代情況，做到取舍有序，適時變化。
參考譯文：
文本一：
后梁太祖開平元年，荊南留后的高季昌為荊南節度使。高季昌到任時，城池殘破被毀壞，百姓凋殘耗盡。高季昌安撫召集流散的人，百姓都恢復了舊業。開平二年冬季十月，依政人進士梁震經過江陵，高季昌愛惜他的才能學識，將他留下，想要上奏朝廷任命他為判官。梁震說：“我向來不羨慕榮華仕祿，您不認為我愚笨無知，一定要讓我參與謀劃議事，（我）僅以平民身份侍奉在您的宴席之側就可以了，何必一定在幕府任職。”高季昌十分器重他，讓（他）擔任謀士，稱（他）為前輩。乾化二年，高季昌暗中有占據荊南的想法，于是便上奏朝廷請求修筑江陵的外城，把它增加擴大。乾化三年，高季昌修造了五百艘戰船，作為進攻防守的器械。后梁朝廷逐漸無法制約（他）。
后唐莊宗同光元年，高季昌聽說后唐滅了后梁，為避后唐廟諱，改名為季興，打算親自入朝（覲見）。后唐明宗天成元年四月，梁震向高季興舉薦前陵州判官貴平人孫光憲，（高季興）讓（孫光憲）擔任書記一職。高季興大造戰船，準備進攻南楚。孫光憲勸諫道：“荊南遭受戰亂以來，依賴您使士兵和百姓休養生息，（荊南）才開始有生機。如果又和楚國成為仇敵，其他國家趁我們空虛疲乏之際前來侵犯，這是非常值得擔憂的。”高季興于是作罷。天成二年春天，高季興得到三州后，請求朝廷不要任命刺史，由他自己派子弟去充當，后唐明宗沒有答應。夔州刺史潘炕被罷官，高季興便率領軍隊突然進入夔州城中，殺死防守士兵并占領了夔州城。后唐明宗大怒，任命劉訓擔任南面招討使，率領四萬步兵和騎兵討伐高季興。高季興向吳國請求救援，吳國派水
軍來援助他。天成三年春季，楚王（馬）殷到達岳州，派遣六軍使袁詮攻打荊南，高季興憑借水軍迎戰。高季興大敗，請求講和。冬季十二月，高季興臥病在床，任命他的兒子高從誨暫時處理軍府事務。丙辰日，高季興去世。
高從誨繼位后，對僚佐們說：“后唐離我們近而吳國離我們遠，舍棄近的國家而臣服于遠的國家，這不是好計策。”于是通過楚王（馬）殷向后唐謝罪，后唐明宗答應了他的請求。天成四年秋季七月甲申日，（后唐朝廷）任命高從誨為荊南節度使兼侍中。高從誨性情通達，禮賢下士，重用梁震，把他當作兄長來對待。梁震說：“先王待我如同貧賤之交，（他）將您托付給我。現在您已經能夠自立，沒有荒廢先王遺業，我已年老，不能再侍奉人了。”于是堅決請求告老還鄉。高從誨沒能留住他，于是為他在土洲修建府舍。高從誨時常到梁震家里去探望，一年四季的賞賜極為豐厚，從此把政事全部托付給孫光憲。
臣司馬光評論說：孫光憲看到細微的過失能夠進諫，高從誨聽到正確意見能夠改正，梁震成功之后能全身而退，自古以來握有國家大權的人如果能按照這樣做，怎么還會有滅亡國家、敗壞家門、毀滅自身的禍事出現呢？
文本二：
俗話說：“過去的經驗教訓不忘記，就是以后做事的借鑒。”因此君子治理國家，考察上古的歷史，以當代的情況驗證，還要通過人事加以檢驗，從而了解興盛衰亡的規律，詳知謀略和形勢是否合宜，做到取舍有序，變化適時，所以歷時長久，國家安定。
關鍵詞：文言文,閱讀答案
