孔子曰：「君子有三恕，有君不能事，有臣而求其使，非恕也;有親不能孝，有子而求其報，非恕也;有兄不能敬，有弟而求其順，非恕也.士能明于三恕之本，則可謂端身矣.」孔子曰：「君子有三思，不可不察也.少而不學，長無能也;老而不教，死莫之思也;有而不施，窮莫之救也.故君子少思其長則務學，老思其死則務教，有思其窮則務施.」
伯常騫問于孔子曰：「騫固周國之賤吏也，不自以不肖，將北面以事君子，敢問正道宜行，不容于世，隱道宜行，然亦不忍，今欲身亦不窮，道亦不隱，為之有道乎?」孔子曰：「善哉子之問也.自丘之聞，未有若吾子所問辯且說也.丘嘗聞君子之言道矣，聽者無察，則道不入，奇偉不稽，則道不信.又嘗聞君子之言事矣，制無度量，則事不成，其政曉察，則民不保.又嘗聞君子之言志矣，〈罡寸〉折者不終，徑易者則數傷，浩倨者則不親，就利者則無不弊.又嘗聞養世之君子矣，從輕勿為先，從重勿為后，見像而勿強，陳道而勿怫.此四者，丘之所聞也.」
孔子觀于魯桓公之廟，有欹器焉.夫子問于守廟者曰：「此謂何器?」對曰：「此蓋為宥坐之器.」孔子曰：「吾聞宥坐之器，虛則欹，中則正，滿則覆，明君以為至誡，故常置之于坐側.」顧謂弟子曰：「試注水焉.」乃注之，水中則正，滿則覆.夫子喟然歎曰：「嗚呼!夫物惡有滿而不覆哉?」子路進曰：「敢問持滿有道乎?」子曰：「聰明睿智，守之以愚;功被天下，守之以讓;勇力振世，守之以怯;富有四海，守之以謙.此所謂損之又損之之道也.」
孔子觀于東流之水.子貢問曰：「君子所見大水，必觀焉何也?」孔子對曰：「以其不息，且遍與諸生而不為也.夫水似乎德，其流也則卑下，倨邑必修，其理似義;浩浩乎無屈盡之期，此似道;流行赴百仞之嵠而不懼，此似勇;至量必平之，此似法;盛而不求概，此似正;綽約微達，此似察;發源必東，此似志;以出以入，萬物就以化絜，此似善化也.水之德有若此，是故君子見，必觀焉.」
子貢觀于魯廟之北堂，出而問于孔子曰：「向也賜觀于太廟之堂，未既輟，還瞻北蓋，皆斷焉，彼將有說耶?匠過之也.」孔子曰：「太廟之堂宮，致良工之匠，匠致良材，盡其功巧，蓋貴久矣，尚有說也.」
孔子曰：「吾有所齒，有所鄙，有所殆.夫幼而不能強學，老而無以教，吾恥之;去其鄉事君而達，卒遇故人，曾無舊言，吾鄙之;與小人處而不能親賢，吾殆之.」
子路見于孔子.孔子曰：「智者若何?仁者若何?」子路對曰：「智者使人知己，仁者使人愛己.」子曰：「可謂士矣.」子路出，子貢入，問亦如之.子貢對曰：「智者知人，仁者愛人.」子曰：「可謂士矣.」子貢出，顏回入，問亦如之.對曰：「智者自知，仁者自愛.」子曰：「可謂士君子矣.」
子貢問于孔子曰：「子從父命孝，臣從君命貞乎?奚疑焉.」孔子曰：「鄙哉賜，汝不識也.昔者明王萬乘之國，有爭臣七人，則主無過舉;千乘之國，有爭臣五人，則社稷不危也;百乘之家，有爭臣三人，則祿位不替;父有爭子，不陷無禮;士有爭友，不行不義.故子從父命，奚詎為孝?臣從君命，奚詎為貞?夫能審其所從，之謂孝，之謂貞矣.」
子路盛服見于孔子.子曰：「由是倨倨者何也?夫江始出于岷山，其源可以濫觴，及其至于江津，不舫舟不避風則不可以涉，非唯下流水多耶?今爾衣服既盛，顏色充盈，天下且孰肯以非告汝乎?」子路趨而出，改服而入，蓋自若也.子曰：「由志之，吾告汝，奮于言者華，奮于行者伐，夫色智而有能者，小人也.故君子知之曰智，言之要也，不能曰不能，行之至也.言要則智，行至則仁，既仁且智，惡不足哉!」
子路問于孔子曰：「有人于此，披褐而懷玉，何如?」子曰：「國無道，隱之可也;國有道，則袞冕而執玉.」
關鍵詞：孔子家語,三恕
孔子說：“君子有三恕：有國君而不能侍奉，有臣子卻要役使，這不是恕;有父母不能孝敬，有兒子卻要求他報恩，這也不是恕;有哥哥不能尊敬，有弟弟卻要求他順從，這也不是恕。讀書人能明了這三恕的根本意義，就可以算得上行為端正了。”
孔子說：“君子有三種思慮，是不能不深察的。小時候不愛學習，長大后就沒有技能;年老不教導子孫，死后就沒人思念;富有時不愿施舍，窮困時就沒人救濟。所以君子年少時想到長大以后的事就要努力學習，年老了想到死后的事就要好好教導兒孫，富有時想到窮困就要致力于施舍。”
孔子到魯桓公的廟里去參觀，在那里看到一件容易傾倒的器物。于是他問守廟的人：“這是什么器物啊?”守廟人回答說：“這是國君放在座位右邊以示警戒的欹器。”
孔子說：“我聽說國君放在座位右邊的欹器，空虛時就傾倒，水不多不少時就端正，水滿時就倒下。賢明的國君把它作為最高警戒，所以常常把它放在座位邊。”說完回頭對弟子說：“灌進水試試。”弟子把水灌進欹器，水不多不少時欹器就端正，水滿時就倒下。孔子感嘆道：“唉，哪有東西盈滿了不倒的呢!”
子路走上前去問道：“請問保守成業有什么方法嗎?”
孔子說：“聰明睿智的人，用愚樸來保守成業;功蓋天下的人，用謙讓來保守成業;勇力震世的人，用怯懦來保守成業;富有四海的人，用謙卑來保守成業。這就是退損再退損的方法。”
