爭挽桐花兩鬢垂，小妝弄影照清池。出簾踏襪趁蜂兒。

跳脫添金雙腕重，琵琶撥盡四弦悲。夜寒誰肯剪春衣。

小女孩們爭著嚷著摘下桐花插在垂著的兩鬢上，稍稍打扮便坐在清池邊賣弄地照自己的身影。她們還沒穿好鞋子，就踩著襪子蹦出門簾去追逐蜜蜂。

佩戴的金手鐲壓得她們手腕很沉重，琵琶四根弦撥弄出的聲音是悲傷的。晚上寒冷時(shí)誰肯為她們裁制春衣呢？

浣溪沙：原為唐教坊曲名，后用為詞牌名。正體雙調(diào)四十二字，上片三句三平韻，下片三句兩平韻。

挽：攀引、牽拉。

桐花：桐樹開的花。

兩鬢垂：古代未成年女子不挽發(fā)髫，兩邊鬢發(fā)下垂。

小妝：稍稍打扮。

踏襪：打著襪角，還沒來得及穿鞋。

趁：追逐。

跳脫：又稱“條脫”，手鐲。

撥盡：彈奏。

剪：裁制。

相傳周邦彥在汴京當(dāng)太學(xué)生的時(shí)候，見到一群年幼的歌女，本是天真活潑的年齡，卻被送進(jìn)坊曲（唐宋時(shí)的青樓），強(qiáng)使學(xué)藝，不得自由。他對(duì)她們不幸的命運(yùn)有著深切的同情，于是有這首詞作。

本詞寫一群天真爛漫的小歌女，其活潑姿態(tài)表現(xiàn)得十分生動(dòng)有趣。詞的上片三句似電影中三個(gè)畫面。首句“爭挽桐花兩鬢垂”，點(diǎn)出她們的年齡和活潑。古代孩童不束發(fā)，兩鬢下垂，可見是一些小小女孩兒。她們?cè)跇湎聽幹[著，將桐花摘下來，插到自己的鬢發(fā)上。次句“小妝弄影照清池”，寫年齡雖幼小，已經(jīng)很愛美了。她們插好花稍稍打扮后，紛紛跑到清池邊，欣賞自己美麗的倩影。一個(gè)“弄”字，活現(xiàn)出裝模作樣、顧影自憐的可愛相。她們不僅愛美，還十分頑皮淘氣。上結(jié)“出簾踏襪趁蜂兒”是多么有趣的一筆。她們?yōu)榱俗分鹨恢恍⌒〉拿鄯鋬海淮蛑m腳，來不及穿鞋，就掀開簾子蹦跳出去了。以上寫她們平時(shí)是愛美、愛玩的天真無邪小小孩子。上片沒有寫明她們的身份，但從下片可看到這是一群被送到坊曲（唐宋時(shí)的妓院）強(qiáng)使學(xué)藝的小女孩兒。

過片兩句“跳脫添金雙腕重，琵琶撥盡四弦悲”，寫她們一本正經(jīng)練藝時(shí)的情況：此時(shí)坊曲主人給她們戴上飾物。那用金子鑲嵌的手鐲帶在兩只手腕上感到沉重。這“重”字語義雙關(guān)，既是手上沉重，也是心中沉重。琵琶彈盡一曲聲調(diào)悲哀。“悲”字也是雙關(guān)，既是曲調(diào)之悲，也是女孩兒們內(nèi)心的悲傷。結(jié)句“歲寒誰肯剪春衣？”這輕輕一點(diǎn)，實(shí)是重重一筆，本詞的主旨終于顯示出來。歲暮了，春天來臨，究竟有誰肯為這群女小孩兒添制春衣呢？意思是，根本沒有人會(huì)真正關(guān)心她們的生活。

本詞為四十二字的小令，在美成的筆下，顯得十分出色。寫法上很有特點(diǎn)，一是全詞多用對(duì)比：上片女孩兒們的活潑笑鬧和下片受管束、內(nèi)心悲涼形成對(duì)比。二是下片中“跳脫添金雙腕重”，坊曲主人為她們外表打扮、裝裝門面，和結(jié)句實(shí)際上絲毫不關(guān)心她們生活冷暖形成對(duì)比。三是上片起句女孩們爭著采桐花打扮自己，非常愉快和過片被動(dòng)戴上手鐲感到沉重不自在形成對(duì)比。通過種種對(duì)比，以層層加深的筆法以突出主旨。詞的上片三句從不同角度大力渲染女孩們的活潑嬌憨和自由歡樂。過片寫出她們的沉重，接著又寫出她們的悲哀，最后點(diǎn)出根本無人真心照顧她們。這樣前面種種的可愛處更引起讀者的愛憐。其三，下片的寫法，特別符合《浣溪沙》這詞調(diào)格律的要求。按《浣溪沙》作法，上下片各七字三句。分兩句一組，一句一組。這一句一組是很重要的，要用力才能收住，本詞的結(jié)句“夜寒誰肯剪春衣”，正是全詞的重心所在。

周邦彥 : 周邦彥（1056年－1121年），中國北宋末期著名的詞人，字美成，號(hào)清真居士，漢族，錢塘（今浙江杭州）人。歷官太學(xué)正、廬州教授、知溧水縣等?；兆跁r(shí)為徽猷閣待制，提舉大晟府。精通音律...[詳細(xì)]