童年像一片寧靜的池塘，像一個炫彩的花園，孩子們可以河邊垂釣，可以花叢追蝶，可以田野放牧，可以池塘采蓮，可以肆意撒歡，可以天真嬉戲，可以無憂大笑，可以爛漫想象......古代詩歌里這么多的童年趣事，你做過幾件呢?
【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
小孩垂釣聚精會神，詩歌沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。
《古朗月行·節選》
【唐】李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
詩歌先寫兒童時期對月亮稚氣的認識，一“呼”一“疑”，傳達出兒童的天真爛漫之態。
【唐】白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，準確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。
【唐】呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
詩歌展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：原野、綠草、笛聲、牧童、蓑衣和明月。詩中有景、有情，有人物、有聲音......由遠及近出現在詩人的視野里。
牧豎
【唐】崔道融
牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。
臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。
牧童身穿蓑衣頭戴斗笠，碰見人故意裝得很神氣。放牧時臥在牛背上吹短笛，牛耕田時就在溪邊田頭玩耍。詩歌描寫出了一個天真浪漫、悠然自得、調皮可愛的牧童形象。
巴女謠
【唐】于鵠
巴女騎牛唱竹枝，藕絲菱葉傍江時。
不愁日暮還家錯，記得芭蕉出槿籬。
詩人以平易清新的筆觸，描繪了一幅恬靜閑雅的巴女放牛圖，反映了川江農家日出而作、日入而息的恬靜生活的一個側面，讀來饒有雋永動人的天然情趣。
幼女詞
【唐】施肩吾
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學人拜新月。
小女孩拜月，形式是成年的，內容卻是幼稚的，小女孩越是弄“巧”學人，便越發不能藏“拙”。這個“小大人”的形象既逗人而有趣，又純真而可愛。
《長干行》(節選)
【唐】李白
郎騎竹馬來，繞床弄青梅，
同居長干里，兩小無嫌猜。
詩人別出心裁，從童年時期的兩小無猜寫起，一個騎竹馬，一個弄青梅，婉若一組民間孩童嬉戲的風情畫卷。天真無邪的游戲動作里，彰顯出男女兒童的活潑可愛。
《回鄉偶書》(其一)
【唐】賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
兒童不解老人愁，只管無知笑何來，一句笑問，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止;在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨。
【唐】崔道融
籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
一“疑”一“急”，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態，描繪得惟妙惟肖。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農村兒童的形象。
【唐】白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
魚兒在水里自由自在地游動，大人見了，給魚施食，盼他長大;小孩見了，垂鉤釣魚，興高采烈。不一樣的行為，透射的卻是一顆同樣愛魚的心。
清平樂·村居
【宋】辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
詩歌描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面，借此表現人情之美和生活之趣。大兒鋤豆，二兒織籠，尤其小兒臥剝蓮蓬，天真活潑，無拘無束，饒有情趣。
《宿新市徐公店》(其二)
【宋】楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。“急走”、“追”，形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。
閑居初夏午睡起二首
【宋】楊萬里
其一
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
其二
松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。
戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。
第一首寫午睡初起，沒精打采，當看到追捉柳絮的兒童時，童心復萌，便不期然地沉浸其中了。第二首寫他從書齋來到庭院里，百無聊賴，便捧起水來灑在芭蕉葉上，使兒童誤以為下雨。全詩充滿生活情趣，煉字也精。
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
兒童夜捉蟋蟀，興致勃動，忘記了瑟瑟秋風、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。那份專注癡迷，那份謹慎小心，那份起落不定的敏感，全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。
【宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
詩歌淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明，體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。
《牧童詩》
【宋】黃庭堅
騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。
騎牛、吹笛，村莊、田壟，牧童的生活沒有名沒有利，只有清閑只有恬適。詩歌透露出詩人對牧童悠閑自在、不受名利所驅的生活的贊美與向往。
四時田園雜興
【宋】范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
白天下田去除草，晚上搓麻線織成布，孩子們不會耕也不會織，卻也不閑著，就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農村中常見的現象，卻頗有特色，表現出農村兒童的天真情趣。
貞溪初夏
【明】邵亨貞
楝花風起漾微波，野渡舟橫客自過。
沙上兒童臨水立，戲將萍葉飼新鵝。
天真爛漫的兒童們站在沙灘上靠近水邊的地方，手里拿著萍葉喂小鵝，逗引著小鵝玩耍的情景，更烘托出鄉村生活的和平寧靜的氣氛。
所見
【明】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
剛剛還在高坐牛背、大聲唱歌，忽然屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，從動到靜，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現。
村居
【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。
關鍵詞：古詩詞
