我自己非常重視這門課，我從心里覺得，這門課如果你認(rèn)真學(xué)，你一定有意想不到的收獲。我思考了很久，我不知道如何用簡潔、明快的語言跟大家講出來為什么要學(xué)《資治通鑒》、如何跟我學(xué)《資治通鑒》。但是我深深地感到，這是我該做的。毛主席曾經(jīng)總結(jié)性地說：

　　“ 《通鑒》是一部值得再讀的好書。 ” 《 資治通鑒》成書以來，歷代帝王將相、文人騷客爭讀不止，點(diǎn)評批注《資質(zhì)通鑒》的帝王、賢臣、鴻儒及現(xiàn)代的政治家、思想家、學(xué)者數(shù)不勝數(shù)，毛主席晚年曾講，他將《資質(zhì)通鑒》讀過“一十七遍” 。他還曾說過：“中國有兩部大書，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人在政治上不得志的境遇中編寫的。看來，人受點(diǎn)打擊，遇點(diǎn)困難，未嘗不是好事。當(dāng)然，這是指那些有才氣又有志向的人說的。 沒有這兩條，打擊一來，不是消沉，便是胡來，甚至?xí)プ詺ⅰＤ潜闶橇懋?dāng)別論。司馬光晚年還做了三個(gè)月的宰相，過了一年左右的時(shí)間，他便死了。死了之后，還接著倒霉，真是人事無常啊。《通鑒》是一部值得再讀的好書。”

　　一代偉人毛主席，酷愛《通鑒》，伴其一生。通讀一十七遍，至?xí)摎埰疲詯鄄会尵恚?/span> 且言每讀一遍都獲益匪淺。遂廣為推薦，又教讀于左右，批點(diǎn)于卷帙[zhì]，循循導(dǎo)啟，不厭碎煩。

　　一、《資治通鑒》是一部怎樣的書?

　　用三點(diǎn)來形容《資治通鑒》這本書。第一，《資治通鑒 》 是一本偉大的“地球人生存指南” 。如果用一本書來真切地指導(dǎo)任何一個(gè)地球人如何在這個(gè)地球上過好這一生，那這本書一定就是《資治通鑒》。第二，《資治通鑒》是一本非常豐富 可以 得志行天下的大書 。 原文(本身)達(dá)到三百萬字。如果我入世，我只有那么一點(diǎn)兒錢，只能買一本書，只能有那么點(diǎn)時(shí)間，只能通讀、熟讀一本書，那毫無疑問，我就仰仗這本《資治通鑒》。得志行天下，《資治通鑒》告訴你如何行天下。第三，《資治通鑒》 是一本 不得志 可以 獨(dú)善其身，消磨時(shí)間，冷眼看天下 的大書 ； 并且在這個(gè)冷眼觀察之中，能夠趨利避害，在亂世里保全自己，還能有自己的堅(jiān)持，能太太平平地宅在家里，也請讀《資治通鑒》。

　　二、我們?yōu)槭裁匆x《資治通鑒》?

　　第一點(diǎn)，讀《資治通鑒》 就是 學(xué)歷史 。歷史是什么?歷史是大尺度的時(shí)間上人類(社會)發(fā)生的重要的事情。人、物、事，歷史上這么多的人，這么多的事物，人和人、人和事物、事物和事物之間產(chǎn)生的重要的事，這些重要的事匯集在一起就是人類的歷史。為什么要學(xué)歷史?是為了了解人性。大尺度時(shí)間上人和人、人和物、物和物產(chǎn)生的關(guān)系，發(fā)生的這些事，反映出的那些規(guī)律就是人性的規(guī)律。狗改不了吃屎，人其實(shí)也改不了多少。《資治通鑒》描述了1300年左右的歷史，這1300年在億萬年生物演化史上、在幾百萬年人類進(jìn)化史上、在幾萬年智人進(jìn)化史上，只是彈指一揮間。所以過去這1300年歷史所呈現(xiàn)的規(guī)律，恰恰是現(xiàn)在人類要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。為什么?因?yàn)槟愕幕驔]變，你的人性沒變，你遇上的困境會是類似的，你需要權(quán)衡的方案也會是類似的，你做出的決定可能導(dǎo)致的后果也是類似的。把歷史當(dāng)成鏡子，今天才會少犯點(diǎn)錯(cuò)，未來才會提高一些效率。多做點(diǎn)聰明事，少做點(diǎn)傻事，聰明事做多了，幫助周圍、幫助人世間、幫助人類得太平，產(chǎn)生更多的價(jià)值，這就是歷史智慧。歷史，大尺度時(shí)間上表現(xiàn)出的人性，那真是我們需要特別珍視的智慧。

　　第二。讀《資治通鑒》 就是 學(xué) 管理。如果歷史代表著“通鑒”，“通”，從古至今，一路通過來;“鑒”，鏡子，過去的鏡子提示現(xiàn)在，也提示未來，那管理就是“資治”。什么意思?你可能會說，歷史上帝王將相很多事情在現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，很多官職已經(jīng)不存在了，很多制度已經(jīng)不存在了，我們在今天為什么還要學(xué)習(xí)歷史?一個(gè)重要的核心詞是管理。今天的確不是過去，歷史上一些具體的人、事、制度已經(jīng)變化，但是歷史呈現(xiàn)的管理主題還是一樣的。歷史上適用的一些管理方法，對今天依舊有借鑒作用。學(xué)《資治通鑒》不是為了去北京當(dāng)出租司機(jī)去吹牛，不是為了跟別人去抬杠，甚至不是為了你在女朋友面前、男朋友面前吹噓自己有多么淵博。為什么?是為了成事。

第三，讀《資治通鑒》 就是 實(shí)例 來驗(yàn)證 理論 。

　　《資治通鑒》講道理的時(shí)候非常少，司馬光是一個(gè)非常沉默寡言的人，偶爾會表明自己的看法，但是總體來說，“臣光曰”所占的比例可能不到千分之一，更多的是一個(gè)一個(gè)的案子。我一直跟大家反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對于“成事學(xué)”來說，親嘗大于書本，實(shí)例大于理論。

　　第四點(diǎn)，讀《資治通鑒》 就是 為了學(xué)好漢語 。《資治通鑒》是難度中等偏上的古漢語，卻是質(zhì)量一等一的古漢語。大家如果能夠跟著，從頭到尾把《資治通鑒》讀一遍、讀兩遍、讀三遍，我想在對于漢語的掌握上，你會超過99.9%的地球人。漢語是個(gè)偉大的語言，古漢語是個(gè)偉大的寶藏，《資治通鑒》是寶藏中的寶藏。當(dāng)然在學(xué)習(xí)《資治通鑒》、學(xué)習(xí)古漢語的過程中，你也就對中國文化有了更好的了解。三家分晉、將相和、紙上談兵、雞鳴狗盜， 這些都是歷史故事，這些故事你知道得越多，你對中國文化越會了然于心。總之，學(xué)好《資治通鑒》，讓你過好在地球的一生。

　　三、我們怎么學(xué)《資治通鑒》?

　　我說了《資治通鑒》這本書是什么，為什么要讀這本書，開場的最后一部分，我想跟大家說的，就是如何跟我一起讀《資治通鑒》，這個(gè)事我也想了很久。這時(shí)里說三點(diǎn)。第一點(diǎn)，除了聽我講之外，你得讀。我講《資治通鑒》會有三個(gè)規(guī)定動作。一、我會選出對今天的管理實(shí)踐依舊有指導(dǎo)作用的案例。二、我用現(xiàn)代漢語幫助各位翻譯我選出的原文，我爭取翻得信達(dá)雅，爭取翻得字?jǐn)?shù)不超過古文原文。第三段是點(diǎn)評，評論一下。

　　記住，我不是從歷史學(xué)角度、不是從政治學(xué)角度、不是從人類學(xué)角度，也不是從文學(xué)角度看《資治通鑒》;我是從管理學(xué)的角度來看《資治通鑒》，我只是選用古人的案例來講今天的管理問題。你有可能會問，說：你為什么不用今天的案例?

　　幾個(gè)原因。一、今天案例涉及的人很有可能我認(rèn)識，很有可能還是我朋友，直接說，不太好意思。第二，今天的案例發(fā)生的時(shí)間還不夠長，一些結(jié)果看得還不那么清楚。三、今天的案例跟《資治通鑒》里寫著(的)1300里邊最著名的案例相比，不夠精彩。中華文明是這個(gè)世界所有民族、所有文化里邊，書面歷史最長的一個(gè)文明。其他所謂古巴比倫、古印度、古埃及留下的文字歷史，跟中國留下的文字歷史，無論在數(shù)量、質(zhì)量、廣度、跨度上，都沒法相提并論。沒有任何一個(gè)國家，沒有任何一個(gè)文化，有中國這樣長的、被書寫下來的歷史，所以我們應(yīng)該偷著樂，我們的歷史非常詳盡。當(dāng)然，因?yàn)閷戇@些歷史的人有他們個(gè)人的局限，但是畢竟他留下了一個(gè)東西。而且《資治通鑒》是司馬光——最終做到“正國級”的司馬光，帶著當(dāng)時(shí)十來個(gè)最好的史學(xué)家、最好的文人，花了接近小二十年的時(shí)間編出的這一本(部)書。

　　所以，這是一本好的、非常難得的、非常寶貴的、在地球上少有的歷史大書，值得好好去讀。所以說，在我選、譯、評的基礎(chǔ)上，我建議你還是要讀原文，不只是看我選的那一段，還要把整個(gè)原文讀下來。可以先讀南宋袁樞編輯的《通鑒紀(jì)事本末》，這是中國第一部紀(jì)事本末體史書，文字全抄司馬光的《資治通鑒》原文，只是撰寫方式改了。取《資治通鑒》所記之事，區(qū)別門目，分類編排。專以記事為主，每一事詳書始末，并自為標(biāo)題，共記239事，另附錄66事。開“紀(jì)事本末體”之先河。為了方便閱讀，分為戰(zhàn)國至秦、兩漢、魏晉南北朝和隋唐五代四部分。《通鑒紀(jì)事本末》不僅在當(dāng)時(shí)具有重要意義，就是在今天看來，它仍有著不可忽視的作用。它化簡了《資治通鑒》，便于閱讀和傳播，可以作為我們學(xué)習(xí)歷史的入門之書。

　　《資治通鑒》是一部濃縮了中國古代政治運(yùn)作、權(quán)力游戲的歷史巨著，但它采用編年體，事件分散，閱讀起來頭緒紛亂，難得完貌;南宋袁樞用完整記錄事件本末的方式整編《資治通鑒》，編著了《通鑒紀(jì)事本末》。《通鑒紀(jì)事本末》將1300多年的歷史，轉(zhuǎn)換為一個(gè)個(gè)完整連續(xù)的故事，給閱讀帶來極大方便。

另外建議你去買一本王力主編的《古漢語常用字典》 ，

　　遇上一些難字，查一查。同時(shí)《古漢語常用字典》有一個(gè)附錄，這個(gè)附錄就講古漢語的基本句法、詞法、語法，你把這個(gè)附錄好好讀一讀。所以希望各位跟著我讀一年《資治通鑒》，哪怕只讀三十卷原文，你很有可能初步具備了直接讀古漢語原文的能力。如果你具備了這個(gè)能力，你很有可能比百分之九十以上的中國人學(xué)問都大。如何跟我學(xué)《資治通鑒》?第二點(diǎn)，還是我常愛引用的那首詩：“讀書切戒在匆忙 ，涵泳工夫興味長。不懂 不妨權(quán)放過，切身須要急思量。”什么意思?別著急，慢慢讀，讀到對自己有感觸的地方，停下來想想。讀到不懂的地方，似乎又沒有那么重要的，把它放過去，不必求甚解。從管理的角度去讀《資治通鑒》，那些想不明白的古人的事，暫時(shí)先放下。第三個(gè)，教大家“六經(jīng)注我”。

　　你讀《資治通鑒》的時(shí)候，想想你自己人生體驗(yàn)，跟自己相關(guān)的東西多體會體會，甚至用一種解題的方式，帶著現(xiàn)代的風(fēng)雨去讀。什么意思?把自己設(shè)想成那個(gè)決策者，可能是一個(gè)將軍，可能是一個(gè)大臣，可能是個(gè)妃子，可能是個(gè)皇帝。先別看在歷史上那個(gè)做決策的人是怎么做的決策，你先把自己代進(jìn)去，你來做個(gè)決策。然后再去讀答案，看看歷史上當(dāng)時(shí)這個(gè)決策者具體是做的什么樣的決策，以及最后所謂的興衰得失。他這么想了，這么說了，這么做了，歷史、現(xiàn)實(shí)是給了他一個(gè)大嘴巴，還是給了他一個(gè)糖果、一塊點(diǎn)心。到底他成事了還是沒成事，他是持續(xù)成事了還是沒能持續(xù)成事。

　　然后第三步，聽好，掩卷深思。 下一個(gè)階段，你合上《資治通鑒》，第二天早上去辦公室?guī)F(tuán)隊(duì)，下周出差，跟合作伙伴談潛在的合作方案。當(dāng)我遇事有疑問的時(shí)候，我想想猴哥講的《資治通鑒》有沒有類似的案例，類似的案例是怎么處理的，怎么講的?歷史上發(fā)生了什么，結(jié)果是什么?《資治通鑒》，古為今用，把學(xué)到的用到生活中去。你如果能做到這些，那你真是學(xué)活了這本書，那就不辜負(fù)我一片苦心講《資治通鑒》了。

關(guān)鍵詞：猴哥帶你讀懂資治通鑒